中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：张主方 刊期：2010年第10期
实验是学好物理的基础和重要手段，实验探究更是提高中学生的科学素养，体验和感悟科学研究的过程与方法，激发持久的学习兴趣和求知欲，养成敢于质疑、勇于创新、善于交流、乐于合作、勤于实践的科学态度的最佳学习方式和途径，它在体现和落实新课程理念与三维教学目标上有着独特的、不可替代的作用．
作者：戴金平 刊期：2010年第10期
物理概念是物理学科的基石，它是大量物理现象或物理过程中共同遵循的、本质的规律．物理规律、物理公式所反映的则是各有关概念之间的内在联系．学生对物理概念理解得正确与否，直接影响物理学科的学习质量．因此，重视物理概念的教学，在中学物理教学中怎么强调也不为过．
作者：张曦 刊期：2010年第10期
普通高中课程改革已经走过了6个年头，今年秋季，全国所有高中起始年级全都进入新课程．总体说，高中课改取得了显著成绩．但是，新课程在具体学科教学中还存在许多问题．以物理学科为例，浙江省自2006年实施新课程以来，教师普遍感到物理新课程倡导的教学方式难以把握，新课程理念没有得到完全落实，一些地方“穿新鞋，走老路”，
作者：司德平 刊期：2010年第10期
2008年秋季，河南省普通高中开始实施新课程改革，所用主流教科书为人教版课标教材．为充分发挥教材功能，为教材开发与整合提供有效支持，从教材变化中选择和整合教学资源，笔者在我省新课程实施教学实践的基础上，采用文本系统分析法，对人教版《物理》必修和选修3系列教科书与原来的必修加选修教科书在内容上进行比较研究，与同行交流共享．
作者：黄鹤松 刊期：2010年第10期
在教与学中，人们经常提到“一杯水”与“一桶水”的问题．单摆是简谐运动中的重要内容，下面笔者以单摆教学为例谈谈教师应有怎样的“一桶水”．
作者：常玉如 刊期：2010年第10期
内容简析 本节课教学，是在学习了行星绕太阳运动规律的基础上，继续追寻着牛顿探索的足迹，用自己的手和脑，重新“发现”万有引力定律．本节课的思维过程按以下流程展开，力图体现规律得出的过程．
作者：刘召新 刊期：2010年第10期
许多刊物都刊登了利用手机演示静电屏蔽现象的文章，其方法大都是把一只手机放入金属容器或者网罩中，用另外一只手机拨打该手机，实验结论都是拨打后会有语音提示“拨打的手机无法连接”．实验操作和实验现象能够如上所言吗？以下是笔者反复试验后归纳出的实验现象．
作者：苗科柱 刊期：2010年第10期
光的波粒二象性是人们对光的本性问题给出的结论．这一部分内容学生难懂，不易理解；教师难讲，不易讲清．本文结合笔者的教学实践，就如何进行“光的波粒二象性”的教学，谈谈自己的看法．
作者：丁宏伟 刊期：2010年第10期
物理教学不仅要注重基础知识、基本规律的教学，更应加强对学生进行科学思维方法的指导与训练．本文通过对典型问题的分析，介绍几种常用的科学思维方法在高中物理习题中的应用．
作者：蓝坤彦; 胡天兵 刊期：2010年第10期
电学实验数据蕴含有测量仪器的特点、电路连接方式、被测量的物理量及物理量间的变化关系等信息，分析这些数据可以挖掘和破解相关信息，对判断实验是否成功、进一步完善实验非常重要，同时也是学生实验能力和数据处理能力的重要体现．本文对分析电学实验数据的方法做了一点探索，供同行参考．
作者：应发宝; 曾前明; 郑国和 刊期：2010年第10期
衍射光栅的内容在高中《物理》（选修3-4）中介绍得非常简单，实验器材也不容易获得，这不利于教师的教学及学生知识的系统掌握．本文对衍射光栅做一介绍，以帮助教师教具自制与实验演示及学生理解．
作者：任亚文 刊期：2010年第10期
根据静电平衡理论，无论空腔导体是否带电、是否处于外电场中，空腔导体内部电场强度处处为零，不受导体外电场的影响，整个空腔导体是等势体，表面是等势面，且空腔导体的内部空间无静电荷，静电荷只分布在导体外表面．
作者：郑金 刊期：2010年第10期
与速度成正比的力称为正比例线性力，形如f=kv．根据力与速度方向的关系，线性力可分为两种，一种是力与速度共线，另一种是力与速度垂直（如洛伦兹力始终与速度方向垂直）．
作者：高国明 刊期：2010年第10期
一、引言 试卷评析是高三物理教学的重要课堂教学模式．高三复习往往涉及较多的测试，一般可分为单元测试，月考，周考，期中、期末统考等．这些考试的共同性质，就是评价学生的学业水平．所以教师应当抓住考试的契机，及时反馈信息，调整教学方法，提高学生的学习兴趣，
作者：吴志明 刊期：2010年第10期
积极开发和合理利用课程资源，是实施中学物理课程的重要环节．教师应积极创造条件，开发具有丰富教育意义、切合物理课程目标的课程资源，以此将物理教学与生活、社会发展融合在一起．苏科版初中物理“能源与可持续发展”一章，内容不多，难度不深，
