中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：周久璘 刊期：2009年第07期
培养学生的问题意识与问题能力，可以在“以问题为中心”的课堂教学模式中实现，那么，教师应当如何设计与呈现物理“问题”？本文对此作一阐述．
作者：曾志旺 刊期：2009年第07期
探究性教学中，假说是对事物或现象所作的假设性解释，其正伪必须接受理论和实践的检验．检验的结果有“证实”和“证伪”之分．“证实”是指收集到的实验材料或进行的理论分析对观点作出肯定性的判断，而“证伪”则是作出否定性的判断．从教育的角度看，“证伪”比“证实”更重要、更接近科学研究的本质，而“证实”只能说明观点和假说的学术价...
作者：韩峰 刊期：2009年第07期
《普通高中物理课程标准》和《全国统一考试大纲（课程标准实验版）》中明确提出：“通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系”，相比以往的旧教材和要求，这是一个新增加的知识点，并且2008年广东省高考卷将此实验作为重点进行了考查．目前课标实验教材对实验探究“动能定理”的编写处理不尽相同，笔者对这一内容进行了比较分析，建议教学...
作者：郭振庆 刊期：2009年第07期
在教学过程中，对简谐运动的运动方程及圆频率、周期等物理量，往往引起一些老师和学生的误解．本文就这些知识作简要的分析讨论，以澄清概念，加深理解．
作者：何儒 刊期：2009年第07期
什么叫旋轮线？一个圆在一条定直线上匀速无滑滚动时，圆周上一个定点的轨迹，称为旋轮线．日常生活中旋轮线的例子很多，如图1所示，如一辆在水平路面上匀速运动的汽车（车轮与地面不打滑），其车轮上的某点的运动轨迹就是旋轮线．这是数学上的一个概念，在物理学中也仅仅是在竞赛题目中会遇到这样的模型，但事实上这个数学模型具有非常强的物...
作者：司德平 刊期：2009年第07期
在现行普通高中课程标准实验教科书物理选修3-3中，首次出现了熵（entrdpy）的概念．另外，现行普通高中语文教科书第六册也出现了现代科技文节选《熵：一种新的世界观》．熵概念的提出是物理学史上一个重要的里程碑，它不仅曾经困扰物理学一个多世纪，而且也对人们的世界观产生了极其深刻的影响．
作者：周异平 刊期：2009年第07期
题目 如图1所示，将一块透明且厚度均匀的标准样板α放置在另一平板b上，在它们的一端垫上两张纸片，从而在两板表面之间形成一个顶角为θ的劈形空气（折射率为1）膜．用波长为λ的单色光照射α板的上表面，人眼在α板上表面从上往下观察．
作者：陈俊 刊期：2009年第07期
探究性课堂教学可以增强学生解决问题的能力，让学生在收集信息中探究，在问题解决中探究，在探索中发现，从解决问题中获得满足感，从而使教学焕发出生机勃勃的活力．通过开展探究性学习过程中，学生逐渐学会如何解决问题，学生参与探究过程越多，越能将此过程迁移到解决其他问题的情景之中．下面以《光的折射》的探究式教学为例，充分展示探究...
作者：安全民 刊期：2009年第07期
人教版高中《物理》第二册（必修加选修）第十五章中“回旋加速器”一节介绍当带电粒子的运动速度变化时，按照狭义相对论，粒子的质量会发生变化，由此，带电粒子在回旋加速器中回旋的周期将会变化，最后粒子的运动周期与所加电压的变化周期不再相同，粒子不能被进一步加速．那怎样定量分析这个过程呢？笔者试着用高中知识进行了推导，得到了离...
作者：胡林忠 刊期：2009年第07期
贵刊在2008年第12期刊登了姜海军老师的《质疑高考答案的科学性》一文，姜老师对2008年全国高考理综试卷（Ⅱ）物理第24题所给出的答案中，认为利用平均电动势求电源的平均功率有失科学性，笔者对姜老师这一观点不敢苟同．下面将原题和原解抄录如下：
作者：戎凯 刊期：2009年第07期
以一个水平面和一个斜面相连接为背景的物理问题屡见不鲜．我们知道，为了让滑块从斜面进入水平面时的速率保持不变，需在两个面之间加一个小圆弧，如图1所示．如不加这个圆弧，在交接处由于地面的撞击将引起滑块动量大小的改变．那么，如果滑块是从水平面向上进人斜面，是不是也要加一个小圆弧呢？加一个小圆弧能让滑块“滑”（而不是“飞”）...
作者：汪志杰 刊期：2009年第07期
“机械能守恒定律”是高中物理的重要内容，其应用非常广泛，下面举例分析在机械能守恒定律应用中要注意的问题．
作者：汪新亮 刊期：2009年第07期
所谓电磁组合场就是电磁场彼此分开不重叠．有关带电粒子在电磁组合场中的运动是近几年高考的热点，2008年全国理科综合卷Ⅰ、天津理科综合卷、宁夏理科综合卷压轴题都是带电粒子在电磁组合场中的运动问题，像这样的问题在历年高考题中多次出现，出现频率之高是其他任何知识点难以能比．
作者：陈林桥 刊期：2009年第07期
在教学中，总是有一部分学生感到解综合题比较困难，其实解综合题的关键就是要学会分解问题，庖丁解牛，化复杂为简单．我们把这种分解问题的能力称为分解能力，也就是能够把复杂的问题分解为若干个较简单、易解决问题的能力．那么如何把握分解能力的内涵从而提高分解的能力呢？下面就从物理量的分解、对象结构的分解、运动过程的分解等方面结合...
作者：王高 刊期：2009年第07期
物理实验离不开对物理量的测量．由于测量仪器、实验条件、测量方法以及人为因素的局限，测量是不可能无限精确的，测量结果与客观存在的真值之间总有一定的差异，也就是说总是存在着测量误差．测量误差的大小反映我们的认识与客观真实的接近程度．虽然实验中的误差是不可避免的，但误差是应该且可以尽量减小的．通过对实验结果的误差分析与控制...
