中学物理教学参考

中学物理教学参考杂志 部级期刊

Teaching Reference of Middle School Physics

杂志简介:《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1033/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-218X
国内刊号:61-1033/G4
全年订价:¥ 380.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.19
复合影响因子:1.01
总发文量:8206
总被引量:5932
H指数:20
立即指数:0.0071
期刊他引率:1
  • 沪科教版高中《物理》课程标准教科书的特色和编写思路

    作者:束炳如; 何润伟 刊期:2008年第01期

    沪科教版高中物理课程标准教科书是由华东地区高中物理课程标准教科书编写组研制的.编写组在长期的中学物理教学改革实践中,进行了中学物理课程、教材、教法等方面的改革探索,形成了一支跨省区的、立志于中学物理课程改革、志同道合的教授、博士、硕士、特级教师和教研员组成的中学物理教材的研究与编写队伍.早在1989年就合作编写出版了义务...

  • 怎样将习题教学与探究实验结合起来

    作者:郑青岳 刊期:2008年第01期

    在通常意义上,习题教学与探究实验在教学过程中是相对独立的.但我们发现,有些学生对解答习题缺乏兴趣,解题时对问题情景未能建立清晰的图象,难以找到解决问题的途径.怎样将探究实验与习题教学这两个相对独立的教学过程进行有机地整合,使两者起到相互促进、相互补充的作用呢?

  • 高中物理新课程教学评价的探索实践

    作者:陈胜 刊期:2008年第01期

    依据《普通高中物理课程标准》规定的“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”三维课程目标,笔者结合新课程物理教学的实际,对新课程标准与原教学大纲、新教材与以往教材进行了深入对比理解,并通过大胆尝试逐步建立和完善促进学生全面发展、教师不断提高的教学评价体系.

  • 自主课题研究是教师专业化成长的有效途径

    作者:王爱生; 孟和 刊期:2008年第01期

    目前在教育改革形式下,中小学教师虽然参与教育科研的热情高、人数多,但其中很多教师没有研究的基础,没有研究的经验,无法自己申请到规划课题,只能参与到高等院校各科研机构的课题中,而这些课题研究虽然具有宏观性、前瞻性、理论性,但远离课堂教学实践,不能很好地解决中小学教师在课堂中所遇到的困惑,也不适合中小学教师自身具有丰富的...

  • 浅谈磁感应强度的教学

    作者:龙涛 刊期:2008年第01期

    物理概念是从物理现象和事实中抽象出来的,是物理定律、公式和学说的基础.如果学生没有理解物理概念,就不可能进一步学习和掌握物理定律和公式,所以讲清物理概念对提高中学物理教学质量有着十分重要的意义.如何进行物理概念教学呢?这是一个值得物理教师交流的问题.下面结合笔者在教学中的体会,谈谈对磁感应强度的教学.

  • 也谈游标卡尺的读法

    作者:岑忠 刊期:2008年第01期

    “能够熟练运用游标卡尺来进行测量,并能准确读出测量值”是对高中学生掌握游标卡尺的要求,也是高考对基本仪器掌握程度的考查知识点之一.而对学生来说,准确读出测量值是难点.本文就此介绍游标卡尺的几种读法.

  • 热学知识在厨房中的应用

    作者:高富友 刊期:2008年第01期

    (1)炉灶从大土砖到红砖砌的“节能灶”,从土煤炉到蜂窝煤炉,从沼气灶到液化气灶,每一次改进之所以深受人们欢迎,主要是因为每次改进都能使燃料燃烧得更充分,既节省了燃料又减少了废气(烟)污染,当然还有使用更方便的因素.

  • 物理新课程的几点思考

    作者:张晓冰 刊期:2008年第01期

    新课程以崭新的课程理念、先进的教育思想,给人们勾勒出了一幅素质教育的美好愿景.人们在对现实教育的不满,甚至责备中,迎接新课程的到来.人们顾不上去分析自己所处的教育、文化和社会环境,忘了考虑如何面向众多的学生和参差不齐的教师,忘了面对现实的教育能力与所肩负的任务之间的落差,在行政推动下,人们甚至都没有考虑过程,却急不可...

  • 青年物理教师专业成长策略谈

    作者:徐建侠 刊期:2008年第01期

    教师作为新课程的具体实施者,其素质结构是影响课程实施效果的最直接最重要的因素之一.现在的青年教师是今日教育战线的生力军,为了更好的在教育战线建功立业,青年物理教师应努力在专业上成长方面扩充其素质结构.

  • 应用理想化方法讲解“伽利略实验”的教学研究

    作者:陈清梅; 邢红军 刊期:2008年第01期

    在高中牛顿第一定律的教学中,“伽利略实验”是学生理解该定律的关键.我们的研究表明,目前人民教育出版社出版的高中物理教材中“伽利略实验”的编写方式,虽然相对旧教材有了很大改进,但其关键之处的处理仍欠妥当,缺乏逻辑必然性,没能向学生展现理想化方法的本质和内涵.因此,在一定程度上影响了学生对牛顿第一定律的理解.

  • 对“电冰箱原理图”的商榷

    作者:王广新; 郑鹉 刊期:2008年第01期

    在2006年3月第3版人民教育出版社义务教育课程标准实验(物理)教科书八年级上册第91面“STS板块”中,用图1表示电冰箱的构造和原理.笔者认为该图中存在一些问题,在这里提出来与编者商榷.

  • “驻波”教学设计方案

    作者:虞俊 刊期:2008年第01期

    知识与技能:了解驻波现象,知道波腹和波节概念;知道驻波是怎样产生的;了解各类乐器的发声原理;掌握应用v=λf计算、分析有关驻波简单问题的方法.

  • 从“问题情境”到“物理图景”的关键建立合理的物理模型

    作者:胡生青; 陈刚 刊期:2008年第01期

    一般的物理习题都是拟题者根据自己头脑中的一个理想化物理模型,结合某些问题情境和物理条件而拟定出来的.解题过程就是还原拟题者物理模型的过程,也就是把实际问题模型化,把具体问题抽象成熟悉的典型物理问题的过程.这种模型化的方法是物理解题中的一种普遍方法.

  • 2007年度科学领域十大发现

    刊期:2008年第01期

    最新一期美国《时代》杂志评选出了2007年度科学领域的十大发现,其中干细胞领域今年频频取得重大进展,这些进展位列十大科学发现的榜首.

  • 例说安全意识在物理习题教学中的渗透

    作者:尹雄杰 刊期:2008年第01期

    一个孩子是一个家庭的希望,千万个孩子是民族的希望,祖国的未来.但因安全隐患不能及时排除和安全教育不到位,大大小小的学生伤害事故每天都在发生.为了减少和避免学生伤害事故的发生,在物理教学中对学生进行安全意识的渗透是十分必要的,也是每一位物理教师的神圣职责和义务.