摘要：新课程强调教学方式由学生被动接受转向主动探究．主动探究突出了学生运用知识的态度和能力，强调了问题解决的过程和方法，彰显了情感体验和领悟建构，是学生整体素质生成的根本途径．要在初中物理教学中引领学生进行科学的主动探究，必须确立科学的探究观．探究就是指向未知事物的探索和研究，科学技术人员所进行的科学探究是最典型、标准的探究，这种探究至少有3个特点：

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