中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：苗元秀 刊期：2007年第09期
选修系列继承了必修教科书的编写思想，即循序渐进、改变学习方式、贯穿探究精神、增强实践意识、重视科学思想与科学方法、渗透情感态度价值观的教育等几个方面．本文以问答的形式，通过选修3-5中的实例对编写思想做些说明．
作者：苏明义 刊期：2007年第09期
通常高三物理有近一年的时间进行总复习，其间学生将做三千多个练习题，面对目前理科综合能力测试的高考试题，物理部分只有12个题目，因此保守的讲，高三学生在备考过程中，以近300：1（甚至更高）的比例在备战高考，不能说我们高三的复习备考工作不充分，可每年考下来的成绩却总不尽如人意．原因何在？笔者认为，复习效率低下的主要原因是讲练...
作者：王平杰 刊期：2007年第09期
为了使课堂教学能够较为准确地反映新的教育教学理念，为了使课堂教学能够较为贴切地符合新课程标准的要求，新课程背景下的课堂教学问题，应该是我们一线教师长期思考的话题．
作者：袁张瑾 刊期：2007年第09期
一、教材分析 1．旧教材对光的教学都是按照几何光学和物理光学分两章进行，两部分教学内容的处理相对独立．高中物理新课程光学教材，突出“光的本性”这条主线，将两部分内容整合为一，全章教材内容编排灵动活跃，贴近光学研究的新技术成果，具有时代气息。
作者：李铭谦 刊期：2007年第09期
物理新课程理念十分注重科学探究，把科学探究列为某些知识内容教学的重要组成部分，对某些知识内容进行探究式教学，有益于培养学生的创新与主动获取知识的能力．
作者：顾康清 刊期：2007年第09期
在一次测试中，笔者选用了下面这道题：如图1所示，长木板AB放在水平面上，它的下表面光滑，上表面粗糙．一个质量为m、电荷量为q的小物块C从A端以某一初速度向右滑上木板，当存在竖直向下的匀强电场时，C恰能滑到B端，若将电场改为竖直向上，大小不变，C只能滑到AB的中点．取重力加速度为g，试求此匀强电场场强E的大小．
作者：雷广粮 刊期：2007年第09期
苦丁茶是冬青科，冬青属苦丁茶种，常绿乔木，俗称茶丁、富丁茶、皋卢茶，是我国一种传统的纯天然保健饮料佳品．苦丁茶中含有苦丁皂甙、氨基酸、维生素C、多酚类、黄酮类、咖啡碱、蛋白质等200多种成分，性凉，具有止渴生津、消暑解毒、消热降火、提神醒脑、通风活血等功效，入口先苦后甜，耐人回味，常常为中老年人所青睐．
作者：卓武川 刊期：2007年第09期
《普通高中物理课程标准（实验稿）》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生的被动接受知识向主动接受知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神”，因而，新教材从不同角度为我们...
作者：王德勋 刊期：2007年第09期
人教版高一物理必修教材第83面关于运动的合成和分解的实验，利用了一根玻璃管、红蜡、水来演示运动的合成和分解，笔者发现此实验效果不佳，原因有二：一是在翻转玻璃管时必须迅速．若手忙脚乱，很容易分散学生的注意力，且极易打破玻璃管；二是红蜡块上升速度过快，而且不能“定格”，实验做完后大多数学生对蜡块的运动情况根本不清楚．
作者：杨玉淮 刊期：2007年第09期
新来的实验员小张在修理一台损坏的低压电源时，手无意中碰了一下低压电源的外壳，“哎呀!怎么有电？这还了得．”小张拿出多用表，想量量漏电电压值有多少？谁知这一量，竞量出问题来了．
作者：陶汉斌 刊期：2007年第09期
物理计算题的审题过程就是把“冷冰冰的表述”转化为“活生生”的物理情景，最后形成诗歌式的表述，一次规范化的解题，给人以美的艺术享受．下面就谈谈自己对物理计算题解答的一些想法，仅供同行参考．
作者：蓝坤彦 刊期：2007年第09期
物理规律揭示了物理现象的本质，它是在相关物理概念的基础上建立起来的物理量之间的联系，物理概念是理解物理现象的关键．物理规律或物理量之间的关系式往往是在一定条件下才成立的．在应用定义、定律、定理时一定要弄清它们的确切含义和适用条件，以免张冠李戴乱套公式．
作者：董新军 刊期：2007年第09期
认真分析2007年高考理综试卷Ⅱ，笔者发现物理部分第25题的题干中“带电粒子再次通过A点，此时速度方向与Y轴方向成锐角”这个条件似乎给的多余而且有错误，原题如下：
作者：李贵民; 刘树友 刊期：2007年第09期
例题 如图1所示，环状匀强磁场围成的中空区域，具有束缚带电粒子的作用，中空区域中的带电粒子只要速度不大，都不会穿出磁场的外边缘，设环状磁场的内半径R1=0．5m，外半径R2=1．0m，磁场的磁感应强度B=1．0T．若被束缚的带电粒子的比荷为q/m=4×10^7C/kg，中空区域中带电粒子具有各个方向的速度，试计算：
作者：高峰 刊期：2007年第09期
城市里的拉闸限电成了一件常事．也许，在未来电就成为一种稀缺的资源，人们不禁会想这么一个问题：明天，我们向谁去要电？
