中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第10期
(接上期)4.辩论技巧:(1)要言简意赅,切忌滔滔不绝。言多必失,尤其是在辩论的过程中,你说的每句话都有可能成为对方攻击的目标。所以,表明自己的观点即可,没必要过分强调,让自己陷入被动。(2)辩论要有理有据有节,不要锱铢必较。要明白双方都有自己的观点,没必要把自己的观点强加在对方的身上。辩论不是为了说服对方,而是要说服评委,把对方的缺点...
作者：周鹏 刊期：2019年第10期
高中数学中的解析几何是极为关键的一个部分,要想学好数学就必须学好解析几何。在复习解析几何时,大家都极为重视解析几何与平面向量的融合,这是由于将两者进行融合会有非常好的效果。本文主要对高中数学解析几何复习与平面向量的融合展开分析,并对解析几何复习与平面向量的融合提出几项策略。
作者：王洪民 刊期：2019年第10期
现行人教版教材高中《数学》必修1中有道这样的试题:已知f (x)=3^x,求证:(1)f(x)·f(y)=f(x+y);(2)f(x)÷f(y)=f(x-y)。这道试题是让验证f(x)是指定函数方程的解。
作者：林治宏 刊期：2019年第10期
平行与垂直关系主观题在高考中出现于文科卷中,一般设置二到三问,既有平行关系也有垂直关系,所用到的解答工具就是平行与垂直的性质与判定定理。如果是证明线线垂直,那就需要用转换思想,即把线线垂直转换为线面垂直来证;若是证明线面平行,也可以用转换思想来证,即把线面平行转换为面面平行来证。
作者：廖警 刊期：2019年第10期
为研究高考改革的动向,下面以2017年、2018年高考题为研究主体,探究坐标系与参数方程的解题思想。例1 (2017年全国Ⅲ卷理数22)在直角坐标系xOy中,直线l1的参数方程为{x=2+t,y=kt{(t为参数),直线l2的参数方程为{x=-2+m,y=m/k(m为参数),设l1与l2的交点为P,当k变化时,P的轨迹方程为曲线C。
作者：孔建国 刊期：2019年第10期
在近几年的高考中,虽然对数列题目的考核比较灵活,但一些常考的题型也会反复出现在高考中。因此,掌握数列题目的重点题型及解题策略,对掌握数列知识和提高数列解题能力有重要意义。下面对几个常考、重点题型及其解题策略进行分析。
作者：王媛 刊期：2019年第10期
2019年3月的兰州市一诊数学试卷中选择题第10题是这样的:在四棱锥P-ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD为正方形,AB=1,PD=2,则异面直线PA与BD所成角的余弦值为()。
作者：谢华权 刊期：2019年第10期
【考点分析】分清必然事件、不可能事件和随机事件,了解概率与频率的关系。大多以大题的形式出现,要求计算事件发生的频率和概率。例1在下列事件中,哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机事件?
作者：张爱琼 刊期：2019年第10期
数列问题在高中数学知识点中占的分量比较重,是数学考试重点考查的内容之一,其解题过程十分烦琐。若是同学们不能掌握数列的解题技巧,势必会在考试中耽误时间,影响数学考试的整体答题效率。相反,若是同学们对数列题型的解题熟练度较高,思路就会非常明确。
作者：翟新超 刊期：2019年第10期
一、真题呈现及参考答案(2018·新课标Ⅰ,理19)设椭圆C:x~2/2+y~2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点M的坐标为(2,0)。(1)当l与x轴垂直时,求直线AM的方程;(2)设O为坐标原点,证明:∠OMA=∠OMB。二、命题分析(一)试题之"变"变化1:解析几何解答题由原来的第20题前移至第19题。
作者：於文; 骆帅 刊期：2019年第10期
当今高考文科数学试题都有一道概率统计主观题,其考查的角度越来越倾向于考查统计知识,有些题干脆就是统计题型,但是古典与几何概型又是文科数学试题绕不过去的一道坎,是必须考查的一个点,因此,同学们在学习时,要特别注重统计与概率交汇题型的备考。
作者：鲁炜晨 刊期：2019年第10期
在解二元一次方程组时,要仔细观察题目特征,根据题目的特点,选择不同的解题方法,从而巧妙地解出方程组答案。一、存在的问题1.概念模糊:很多同学对二元一次方程的概念非常模糊,吃不透,这样就使得在做题的过程中容易出现错误。因此,我们要加强对概念的理解,要吃透概念,要理解透概念。
作者：郑蕴涵 刊期：2019年第10期
对于线性规划问题中的线性目标函数:z=Ax+By(B≠0),如果把其中的z看成一个参数,那么,线性目标函数:z=Ax+By(B≠0)就是一个直线系方程,即该方程可以变形为y=-A/Bx+z/B,其中-A/B为斜率,z/B为截距。
作者：张靖贻 刊期：2019年第10期
错题集是在长期的综合性训练中出现的一种对知识进行总结和归纳的重要途径,利用错题集,可以在很大程度上帮助我们提高数学素养,补充知识结构的系统性,完善知识面,提高解题能力和归纳能力等。
作者：邵佳逸; 杨俊 刊期：2019年第10期
要想寻找函数零点就需要用到渐近线,在早些年的高中数学教材里,渐近线是以简单要求出现的;近十几年,新课标教材为减少课业负担,把这一内容删除了。然而我们在日常的数学习题训练中发现,渐近线却是时常出现的。
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