中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
作者：常小平 贺永宏 刊期：2016年第03期
培养学生数学思维能力的方法有很多,心理学家认为,培养学生的数学思维品质是培养和发展数学思维能力的突破口,数学思维品质包含思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性、逻辑性、创造性、灵活性、敏捷性、收敛性及发散性。培养学生思维品质的途径也很多,通过一题多解能培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性,也可通过一解多题培养学生思维的深刻...
作者：丁华干 刊期：2016年第03期
朱熹在《观书有感》写道：＂问渠哪得清如许,为有源头活水来!＂人民教育出版社蔡上鹤先生,在《重视数学经典的传播》一文中也曾指出,中学数学教科书是教材编者根据数学课程标准或者大纲编写的,也是高考命题、组卷的主要参照之一。数学教科书里包含大量典型问题及其适度的延伸。
作者：赵长青 刊期：2016年第03期
＂离散型随机变量及其分布列＂这部分内容涉及如下三个考点,每个考点笔者都配上了具体的例题进行分析。
作者：田静 刊期：2016年第03期
所谓合情推理,简单地说,就是合理地猜测,不少数学结论及相应的证明也是靠合情推理才得以发现的。世界上许多著名的科学家、教育家都十分倡导合情推理,给予其积极的评价。牛顿就说过：＂没有大胆的猜测,就没有大胆的发现。＂新课程教育理念要求培养学生的直觉思维,引导学生大胆猜测,注意其对特殊情况的观察,导出一般性的数学结果或一般性的解题方...
作者：杨志荣 刊期：2016年第03期
向量是高中阶段必须学的数学知识,不但要理解向量的定义,还要从思维上探究不一样的实际问题。以向量的方法探索知识结构系统,从而达到学会向量的目的。
作者：易如跃 孙涛 刊期：2016年第03期
恒成立问题是近年来高考的一大考点,每年高考各省市的试卷中都有其身影。本文将对如下恒成立论断进行叙述和论证。
作者：严花 刊期：2016年第03期
向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相似、长度、夹角等问题。（1）证明线段平行或点共线问题,包括相似问题,常用共线向量定理;（2）证明垂直问题,常用数量积的运算性质;（3）求夹角问题,利用夹角公式。下面结合具体的例题就平面向量在平面几何中的应用进行解法分析。
作者：刘诗桂 刊期：2016年第03期
一、知识梳理 1.平面向量的数量积。 （1）定义：已知两个非零向量a与b,它们的夹角为θ,则数量｜a｜｜b｜cosθ叫做a与b的数量积（或内积）,记作a·b,即a·b=｜a｜｜b｜cosθ,规定零向量与任一向量的数量积为0,即0·a=0。
作者：沈永彬 刊期：2016年第03期
概率与统计是高考中相对独立的一个内容,处理问题的方式、方法体现了较高的思维含量。该类问题以应用题为载体,注重考查学生的应用意识、阅读理解能力、分类讨论与化归转化能力。热点问题较多,现就其中的两个热点问题配上具体的例题进行分析。
作者：王颖 刊期：2016年第03期
一、空间向量的线性运算 例1 如图1，在三棱锥O-ABC中，M、N分别是OA、BC的中点，G是△ABC的重心，用基向量OA^→，OB^→，OC^→表示OG^，MG^→。
作者：刘迎会 刊期：2016年第03期
＂相似三角形的判定及有关性质＂属于选修4-1《几何证明选讲》的内容,这部分内容涉及如下几个方面考点,下面结合具体的例题就该内容的考点及解决的方法进行总结。
作者：欧小春 刊期：2016年第03期
《集合及其运算》是高中数学学习的起点,也是一轮复习的起点,都说好的开始是成功的一半,那么这部分内容如何复习呢？
作者：左婷 刊期：2016年第03期
用向量法解决立体几何问题,是空间向量的一个具体应用,体现了向量的工具性,这种方法可把复杂的推理证明转化为空间向量的运算,降低了空间想象演绎推理的难度,体现了由＂形＂转＂数＂的转化思想。本文就利用空间向量证明＂平行＂与＂垂直＂这一视角进行例析。
作者：张永丰 刊期：2016年第03期
所谓空间几何体表面上的最值问题,是指空间几何体表面上的两点之间的最小距离或某些点到某一个定点的距离之和的最值问题。将空间几何体表面进行展开是化解该难点的主要方法,对于多面体可以把各个面按照一定的顺序展开到一个平面上,将旋转体（主要是圆柱、圆锥、圆台）按照某条母线进行侧面展开，这样就把本来不在一个平面上的问题转化为同一个...
作者：李志锋 刊期：2016年第03期
一题多解是一种训练思维、培养能力的手段。无论是在新授课还是复习课中,选好一道例题,通过一题多思,一题多解,可以巩固知识,训练思维,开拓视野。因此,学会其解题方法,掌握其解题技巧,是十分重要的。
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