中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊

成功的秘诀

刊期：2016年第01期

有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答。只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的。过了一个月，苏格拉底问学生们：...

高中数学基本函数学习策略研究

作者：许爱瑛 刊期：2016年第01期

一、前言基本函数是学习高中数学知识的重要基础，基本函数是初中数学和高中数学的一个转折点，也是高中数学的重要知识点。基本函数的观点和方法始终存在于高中教学的整个过程中。函数的思想可以应用于高中数学学习的不同阶段。函数的学习作为一种学习体验，能够促进学生各个阶段数学能力的提高。高中数学学习需要把握数学的思想主线，函数作为...

例析求异面直线所成的角

作者：章挺 刊期：2016年第01期

求两条异面直线所成角的大小，一般方法是通过平行移动直线，把异面问题转化为共面问题来解决，根据空间等角定理及推论可知，异面直线所成角的大小与顶点位置无关，往往可以选在其中一条直线上（线面的端点或中点）利用三角形求解。

对高中数学中参数取值范围求解方法的探讨

作者：彭卓群 刊期：2016年第01期

参数取值范同求解问题是高中数学学习中的重点和难点问题之一，也是各地高考的热点。该类问题涉及函数的值域、单调性、函数图像、方程式、导数等知识点，集灵活性、综合性于一体，这类问题往往使学生束手无策，或者是解而不全。现根据高中数学学习体会总结了几种求解参数取值范围的方法，希望对你的学习有一些帮助。

“三种抽样方法”题型及规律方法总结

作者：丁银凯 刊期：2016年第01期

考点一简单随机抽样 例1 下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？

运用之妙存乎于心——高中数学解题方法总结

作者：吕岭钰 刊期：2016年第01期

笔者作为一名高三理科学生，对数学有着浓厚的兴趣，复习中总结归纳了一些方法和技巧，希望对参加高考的同学有所帮助。

解析几何中提升运算能力的基本方法

作者：李昀晟 刊期：2016年第01期

解析几何是高中数学课程中极为重要的知识之一，在复习过程中，不难发现，大部分地区每年的高考都会作为重点难点来考查，甚至是作为压轴题出现，其所占分值很大。解析几何中往往利用向量、解析式、直角坐标系等解决复杂的平面几何或者立体几何，其中包含了大量的运算过程，需要我们在平时的练习过程中就要付出足够的精力，以提升自身的运算能力...

解决“频率分布直方图”问题的方法总结

作者：蔡嘉和 刊期：2016年第01期

“频率分布直方同”是用样本估计总体的考点之一，这类问题如何解决呢？下面以两道具体的例题进行探讨和分析，总结出解决此类问题的规律与方法。

同角三角函数基本关系式及应用

作者：孟袁 刊期：2016年第01期

同角三角函数基本关系式是三角函数知识中的一个重要内容，往往在解决问题时会涉及多种方法，在学习时应该注重基本题犁的演练和方法总结。

高中数学解题中常用的数学方法

作者：吕帅儒 刊期：2016年第01期

高中数学可以说是我们日后步入大学，学习高数的基础，其中渗透着多种数学思想，在进行高中数学解题时，也就需要我们掌握众多的解题方法，比如数形结合法考查的就是我们对于数学式子和函数图像的结合能力；再比如分类讨论法，这就要求我们在审题时能够根据题目给出的未知数的范围，将题目所有的可能都考虑到，然后正确地解题。高中数学的知识点...

把握应用题特点，掐准数学高考的“命门”

作者：张春红 刊期：2016年第01期

一、陷阱多多。认真审题。防溃于“蚁穴”在高考的战场中，难的很多时候不是题目本身，而是学生难以克服的紧张心理，以及考场中由于情势的影响造成的发挥不稳定。应用题的难点在于题目比较复杂，或者是题目文字叙述很少，有部分信息藏在图表中，能够认真审题，将题目的信息最大化地挖掘出来，才能步步为营地完成读题的第一步。

一道高考题的深层探究

作者：刘乃亮 刊期：2016年第01期

2011年高考数学安徽卷理科第10题，题目新颖，内涵丰富，引起了我们的思考。题目如下：

函数性质的三个核心点

作者：丁建文 刊期：2016年第01期

函数的性质是基本初等函数最核心的知识，主要包括：函数的单调性、周期性、奇偶性、有界性，以及函数图像的对称性、函数的定义域和值域等。对于函数性质问题，重在灵活运用，巧妙构建，便可实现函数问题的巧思妙解。

从数学本质出发，定位数学学习内容

作者：丁永海 刊期：2016年第01期

在高中数学学习过程中，很多学生对数学科目的本质把握还不够深刻。随着教育改革和课程改革的进行，有些教师盲目地使用新型的教育方法，例如，生活化教学法、任务型教学法、合作型教学法和情境教学法，学生在课堂上虽然非常活跃、讨论热烈，但是学生学到的思维方式和解决问题的方法却非常少。

指数函数中几个重要题型分析

作者：陈志刚 刊期：2016年第01期