中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
作者：欧阳晓雎 刊期：2015年第07期
长期以来,充分发挥高中物理习题的教学功能,摆脱困扰我们的＂题海战术＂,是优化高中物理教学效果的重要途径之一.因此,潜心研究高中物理习题的教学策略,实现新课程视野下高中物理习题教学的新突破,成为教师研究的重要课题.
作者：陈利 刊期：2015年第07期
新课程改革背景下对于高中物理课程的教学提出了一些新的要求,教师要不断更新自己的教学模式与教学理念,这样才能够让物理实验教学效率更高.不少教师对于实验教学采取的方法仍然十分陈旧,这使得很多学生的自主实验能力都得不到锻炼,更不用说对于学生实验创新能力的培养.因此,教师要有意识地转变自己的教学观念,要透过多样化的实验教学形式来丰富...
作者：王桂华 刊期：2015年第07期
初中生的化学知识最主要的是来自于老师的课堂教学,由于课时的安排,化学往往是在初三阶段才为学生所熟悉和学习.考虑到化学学科的难度和初三学生课业的负担,化学教师比其他学科的教师会更加注意提高化学学科的课堂教学效率,争取使学生能够在一年的时间里提高化学成绩.另一方面,由于化学知识在日常的生活中会被普遍应用,所以教师在教学过程中除了...
作者：王迎东 刊期：2015年第07期
随着新课改的纵深发展,高中数学教学产生了新的课程观,即更加注重学生的主体作用、教师的主导作用,要让教师、学生、教学形成一整套和谐的系统,转变了之前只注重教材的讲解和知识灌输.这个系统是教师和学生共同探究新知识,共同创设教学情境的,与教学的软硬件环境形成一个和谐的动态循环.
作者：王琳琳 刊期：2015年第07期
20世纪90年代以来,建构主义学习理论在教育界逐渐流行起来.建构主义学习理论是当前我国生物课程变革的重要理论依据.当前,高中生物课程的基本理念：提高生物科学素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系.高中生物课程的基本理念强调了＂以学生为中心＂,注重学生学习的主动探究能力及在特定环境下学生对新知识的建构能力,这无不体...
作者：朱中华 陈林桥 刊期：2015年第07期
一、物理学语系下教学现象的描述 1.教学位移与教学误差 如果把教学看成是一种＂运动＂的话,那么从某种意义上讲,教学就是由教学起点走向教学终点的过程,实现这样的教学过程可以有多种多样的教学路线,其中由＂教学起点＂直指＂教学终点＂的路线是最为理想的一条捷径.仿照物理学中位移定义,将之称为＂教学位移＂.
作者：刘新平 徐月霞 刊期：2015年第07期
河南省第二实验中学连续四年参加了郑州市教育局实施的＂区域教育质量健康体检＂项目,学校学生的高层次认知水平、学习自信心、品德行为等11项指标,均远高出区域健康平均指数.特别是学生自信心指数高出平均水平66.6%;学生学业达标指数高达97,接近满分;学生对教师教学方式认同指数高出平均水平100%;师生关系和谐指数更是高出平均水平133．3％!
作者：屠传焱 刊期：2015年第07期
1.问题的提出 我们在平时教学中曾遇到求两相交圆公共弦所在直线的方程.大家都知道这种题的简洁解法是先把两圆的方程整理成一般式,然后再相减,所得到的直线方程就是两圆公共弦的方程.现在的问题是如果把非同心圆的圆（内含和外离）的方程强行相减,也必然得到一方程,那么该方程所表示的曲线是什么？该曲线与已知两圆的关系怎样？在内含和外离时...
作者：王平 刊期：2015年第07期
线性规划问题因其求解的灵活性,知识的交汇性和应用的广泛性,加之能很好地渗透高中数学重要的思想方法,历来备受命题者的青睐.在试题命制的＂能力立意＂越加凸显的形势下,线性规划试题也呈现出由纯知识立意逐渐转变为知识和能力立意并举的命题趋势,相应的精彩试题也是层出不穷.在2014-2015各地最新模拟题中,利用线性规划解决最值问题也不再是简...
作者：刘国臣 刊期：2015年第07期
概率考题一直是高中数学的重要考点,作为考查学生应用能力的重要载体,概率考题的背景越来越新颖,考查形式越来越灵活,并且常常与其他知识融合渗透,同时概率与现实生活联系密切,是新课标考查应用性理念的一个很好的落脚点,本文对各地最新模拟试题进行归纳总结,供同学们复习时参考.
作者：朱扬德 刊期：2015年第07期
数学这一学科,由于自身的学科属性具有复杂性和整体性,学生在学习时往往存在许多问题,但是数学这门学科是升学考试中必须考查的部分,寻找有效的学习方法是很有必要的.本文就通过对＂一题多解＂与＂多题一解＂在高中数学教学中的运用进行探讨,来寻找一种既可以提高学生成绩,又可以培养学生学习兴趣的教学方法.
作者：李帅 刊期：2015年第07期
在物理解题中,数学技巧具有不可取代的地位,尤其是将矢量引入物理学中后,这一特点显得尤为突出.以下,我们以电场叠加为例,一起来体会数学应用在物理解题中的绝妙之处. 例如图1所示,A、B、C、D、E是半径为r的圆周上等间距的五个点,在这些点上各固定一个点电荷,除A点处的电荷量为-q外,其余各点处的电荷量均为＋q，则圆心O处（ ）．
作者：周亮 刊期：2015年第07期
物理学是一门实验科学,当前以培养学生创新和探究能力为重点的素质教育正在向前推进,实验对培养学生的创新和探究能力具有极为重要的作用.在物理教学中应从观察、操作、试验和思考等方面来培养学生的创新和探究能力.
作者：梁治国 刊期：2015年第07期
一、引言 化学作为高中教育体系中一门重要的基础性自然学科,它具有较为明显的理论性和实践性两大特征.在开展相关教学活动中,教师只有通过不断地化学实验教学活动,才能真正引导学生在实践中将理论性知识学以致用.另一方面,化学实验教学活动的开展,能够帮助学生更为直观地对化学现象与其相关的化学原理有所认识,充分激发学生的学习积极性和学习...
作者：卞玉牛 刊期：2015年第07期
多年来,我们教学中一直感觉到学生的理论知识不错的情况下,学生的实验技能一直得不到很大的提高,学生在实验室有时是无从下手.在摸索中,我们在培养学生化学实验技能方面,采取了以下几点做法,收到了较好的效果.
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