中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
作者：刘士美 刊期：2013年第09期
从2008年秋季开始，河南、山西、江西、新疆四个省份实施普通高中新课程标准，本人有幸成了第一批具体实践者．经过两年的高中数学教学，发现新一轮高中数学变化是巨大的，它与传统的高中数学在教学理念、教学目标、教学内容、教学方式、教学手段以及教学评价等诸多方面都有重大的调整和变革．它顺应了时展的潮流，构建了以学生发展为本、体现时...
作者：宋广会 刊期：2013年第09期
合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习．笔者所尝试的小组合作讨论学习也是部分在利用课余时间（如中午、晚自修结束等），这对高中生来说，他们具有一定的自学能力和自觉性，再加上初中课改也为我们活动提供了可行性，当然平时针对课本内容有时也运用在课堂上．
作者：吴红霞 刊期：2013年第09期
高中数学的学习不同于其他学科，同样教学方法也应该不同．数学是一门思维严谨、逻辑性很强的学科，学习数学不是一蹴而就的事情．传统的数学教学往往是教师反复讲，学生被动听，教师讲得口干舌燥，学生难于消化吸收，思维没有得到拓展，能力没有得到加强，学生参与数学教学的积极性普遍不高，课堂教学效率较低．为打造数学高效课堂，挖掘学生学...
作者：孙迎春 刊期：2013年第09期
摘要：学生数学解题能力的考查能有效地反应学生的教学思维能力和思维方式，但是随着新课程改革的推进，要求课堂教学“生动活泼”，致使许多学生在乐学的同时忽视了掌握一定的解题技巧，导致许多学生解题能力逐渐下降，学以致用的思维缺乏．而本文，笔者结合自己在新课程改革中的实践和研究，谈谈自己在这种情况下，如果提升学生的数学解题能力...
作者：李冬丽 刊期：2013年第09期
物理学是一门“悟性”要求较高的学科．所谓“悟”就是要对物理概念、物理规律的理解上要透彻，尤其要对概念、规律的形成过程有透彻的理解，对物理概念、规律内容中所蕴涵的丰富内涵要有确切的解析，按照五W（what、why、when、where、how）的原则，最好能够将每一个概念、规律用自己的语言表达清楚．如何能让学生进行高效学习呢？笔者认为应该...
作者：刘银军 刊期：2013年第09期
在新课标理念下，教学过程的本质有了重大的改变，教学过程可以说是一种沟通理解和创新的过程，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识变成自己的学识，变成自己的主见，自己的思想，数学课堂开展案例教学正是基于此，旨在以一种新的教育思想、观念、新的教学形式和新的学习方法，真正实现师生互...
作者：赵婉 刊期：2013年第09期
二元一次方程组是初中数学的一个重点内容，也是中考数学考查的重点，数学试题中有些问题表面看起来不是二元一次方程组，而实质上转化为二元一次方程组来求解较为简便，现分类举例说明如何构造二元一次方程组的方法解决数学问题．
作者：王燕 刊期：2013年第09期
摘要：八年级时，学生开始系统地接触和学习物理课程．实验作为构成物理学的重要基础之一，教师应该高度重视，精心安排教学课程，不断培养学生的自主学习能力．本文通过分析实验在初中物理中的重要作用，对在初中物理教学中运用实验教学的策略进行了探讨和研究，希望为初中物理教学同行们提供一定的经验和借鉴．关键字：初中物理，实验，运用策...
作者：吴义春 刊期：2013年第09期
《物理课程标准》把科学探究作为学习目标与重要的教学方式，给演示实验注人了新的活力．拓展演示实验的功能，使学生由被动地接受知识向主动地获取知识转化．依据知识构建的规律和演示实验的功能，教学中的演示实验包括：为导入新课而设计的演示，为构建知识而设计的演示，为运用巩固深化知识而设计的演示等，在演示实验中突出科学探究，体现以...
作者：王海波 刊期：2013年第09期
摘要：本文从四个方面浅谈初中化学实验中的环境保护教育：1．在化学实验教学中渗透环保知识教育；2．严格规范实验操作，减少不必要废弃物；3．改进化学实验及仪器装备，减少污染物产生；4．妥善处理实验过程中废物，变废为宝．关键词：化学实验教学；环境保护教育
作者：王威 刊期：2013年第09期
课堂实验教学是培养学生科学探究能力的主阵地，是学生素质提升的一种有效的教育形式．化学是一门以实验为基础的自然科学，在以培养学生科学的探究方法、创新能力及实践能力为核心的素质教育社会背景下，让学生亲历化学物质的生成过程、对其化学性质的感官认知以及由化学实验现象分析归纳出自然规律的过程显得尤为重要．
作者：刘海银 刊期：2013年第09期
1．课堂导入 按照课前准备和预设教学方案进行课堂引入．师：我们已经学习了解决双曲线和直线的位置关系的主要方法．
作者：蒋萍萍 刊期：2013年第09期
摘要：笔者在比较分析了前后两个版本的高中物理必修1的教材以后，总结了其中的不同点，推敲其改动的原因，并思考了在教学中应如何更有效地处理教材．关键字：内容；能力培养；知识体系；教材价值
作者：胡新兰 刊期：2013年第09期
化学是一门以实验为基础的自然科学，从化学学科的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用．化学实验不但是化学学科的基础，而且也是中学化学教学的基础．化学实验对于提高化学教学质量，全面培养科学素质的目标，具有其他教学内容和形式所不能代替的作用．
作者：陈志辉 刊期：2013年第09期
学源于思，思起于疑．学习物理的过程是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程．问题是教学现状与教学目标之间存在的差距或矛盾，是激活学生思维的动力．在新课程改革的新形势下，为提高教育教学质量，培养新型人才，教育工作者在不断探索教学方法的改革．“以问题为核心”的课堂教学不仅在西方国家的教学改革中被广泛推广，而且在...
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