中学生数理化·初中版·中考版

中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊

杂志简介:《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为41-1098/O,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲

主管单位:河南教育报刊社
主办单位:河南教育报刊社
国际刊号:1003-2215
国内刊号:41-1098/O
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:河南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
复合影响因子:0.07
总发文量:10144
总被引量:804
H指数:12
  • 积分中的对称美

    作者:席明闰 刊期:2012年第03期

    宇宙中的许多事物都具有某种对称性,从基本粒子分子的结构,到晶体以及蛋白体的空间点阵排列,从雪花树叶的形态,到动物躯体以及天体的外观,从简单的机械运动、天体运动,到放射性原子的亮度以及电磁波的辐射,无不显示出优美和谐的对称.

  • 摩擦力教学的两点建议

    作者:沈赟 刊期:2012年第03期

    学生在高中阶段学习物理,基本都会感觉到摩擦力相关概念多且难理解,从一开始摩擦力的受力分析就涉及摩擦力有无的判定,静摩擦还是滑动摩擦的判定,摩擦力方向的判定;再到定量的分析:动摩擦因数的测定,摩擦力大小的计算,

  • “等效电源”在电路分析和计算中的应用

    作者:皮学书 刊期:2012年第03期

    在稳恒电流这一章中,电路分析和计算是一个比较重要的内容,应用等效电阻把电路简化,我们比较重视,但对于应用等效电源来简化电路分析和计算就比较容易忽视了,下面通过一些典型实例,介绍等效电源在电路分析和计算中的应用.

  • 抽象函数的解法探究

    作者:黄洁珍 刊期:2012年第03期

    解决抽象函数问题时,要求从“抽象”和“具体”的辩证关系出发,通过对已知函数的特征进行观察和分析,通过类比联想寻找具体的函数模型,再由具体的函数模型的性质和图像来寻求方法,也可以以函数的性质为背景,构建抽象函数的表达形式,化抽象为具体,同时巧妙对一般变量赋予特殊值或把函数赋予特殊函数等,寻得解题的思路.

  • 浅析带电粒子在复合场中的运动问题

    作者:陈金林 刊期:2012年第03期

    复合场是指重力场、电场和磁场中两个或三个并存的场.分析方法和动力学问题相比,就是多了电场力和磁场力.解题时除了利用力学的力、能量、动量三大观点外,还需考虑:1.洛伦兹力永远与速度方向垂直,不做功.2.重力和电场力做功与路径无关,只有初末位置决定.当重力、电场力做功不为零时,粒子动能变化,因而洛伦兹力也随速率的变化而变化...

  • 高中化学计算的几个技巧

    作者:孙金环 刊期:2012年第03期

    一、差量法 差量法是指根据化学反应前后物质有关量的变化,找出“理论差量”.这种差量可以是质量、物质的量、气态物质的体积和压强、反应过程中的热量等.用差量法解题是先把化学方程式中的理论差量跟实际差量列成比例,然后求解.

  • 关于《欧姆定律》一节教学环节设计

    作者:潘巧英 刊期:2012年第03期

    关于《欧姆定律》的教学一直是初中物理教学的难点,它涉及到实验环节如何设计、诸多实验数据的处理方法、实验方法的应用和欧姆定律的应用.所以针对这一难点,设计恰到好处的教学环节可以帮助我们理清思路,更好地掌握知识点的脉络.现就苏科版本节内容谈谈教学环节的设计.

  • 新的课程标准需要多元化的数学教学

    作者:雷少波 刊期:2012年第03期

    全日制义务教育《数学新课程标准》在课程基本理念、课程目标、实施建议等方面都较原来有了重大创新和突破,为今后的数学教学引进了一渠活水,开拓出数学教学改革的一片新天地,《新课程标准》的顺利实施,关键看什么?笔者认为,

  • 一节化学生本教育课例——生本教育课堂体验

    作者:王顺成 陈传艾 刊期:2012年第03期

    郭思乐教授创立的生本教育现成为我县全力倡导、推广的一种素质教育的教育思想和教学方式.它的宗旨是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,它的最大特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作.

  • 为什么在高点共速

    作者:金红 刊期:2012年第03期

    如图1所示,在光滑水平面上静止着一倾角为θ,质量为M的斜面体B,现有一质量为m的物体A以初速度v0沿斜面上滑.若斜面足够长,求物体A到达斜面体B的最高处的速度.

  • 数学教学中的习题教学

    作者:李会霞 刊期:2012年第03期

    一、精讲例题,启迪学生的解题思路 例题教学不仅有助于学生理顺解题思路、复习巩固所学知识和明确解题方法,更重要的是可以培养学生多方面的能力.为此,教师必须对例题进行筛选,精选典型的、具有普遍指导意义的习题作范例.从方法步骤着眼,从解题思路人手,注意引导学生认真分析题意,弄清要求和条件,找出例题所涉及的知识点以及要求解答...

  • 光的波动性答疑解惑三问题

    作者:徐庆林 刊期:2012年第03期

    问题一:在光的干涉现象中出现了明暗相问的条纹,在什么条件下出现明条纹,什么条件下出现暗条纹? 解答:这个问题是光的干涉原理,掌握了光的干涉原理,就会进一步加深对光的干涉的认识,这是光的波动性部分的难点.

  • 教科版一道高二教材习题的解题过程

    作者:冯时维 刊期:2012年第03期

    在教育科学出版社出版的《物理选修3—1教师用书》中对《物理选修3—1》课本78页第12题所给的答案是错误的.

  • 化学计算常用方法举例

    作者:梁勇 刊期:2012年第03期

    一、差量法 差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式,找出所谓“理论差量”,这个差量可以是质量差、气态物质的体积差或物质的量之差等.该法适用于解答混合物间的反应,且反应前后存在上述差量的反应体系.

  • “基因自由组合定律”计算题型归类解析

    作者:徐其海 刊期:2012年第03期

    1.利用分步计数原则(乘法原理)进行概率计算乘法 原理:完成一件事,需要分成n个步骤,做第一步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法……做第n步有mn种不同的方法,