中学生数理化·初中版·中考版杂志 省级期刊
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
杂志简介：《中学生数理化·初中版·中考版》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为41-1098/O，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
作者：朱志华 刊期：2011年第06期
三角形有三条重要线段，即三角形的中线、内角平分线和高．而且全等三角形对应中线、对应内角平分线、对应高相等．我们还知道，要证明两个三角形全等，必须具备三个对应元素相等，即：SAS、ASA、AAS、SSS．如果两个三角形本身具备两个边或两个角对应相等，第三个元素是对应中线，对应内角平分线或对应高相等，那么这两个三角形是否全等呢？下面...
作者：朱志红 刊期：2011年第06期
集合是代数中的一个最基本的概念，清楚地辨析集合一章中的相关概念是进一步学习代数的基础．在对有限集合的子集个数判定时，初学者往往采用列举的方法，容易出现重复或遗漏而造成错误，特别是在有限集的元素个数较多时，列举法更显笨拙．本文给出一个有关有限集的子集计数定理及其推论，供同学们参考．
作者：党会勤 刊期：2011年第06期
函数三要素中，定义域是十分重要的，研究函数的性质时应首先考虑其定义域，定义域的给出有显性和隐性两种，在求解函数有关问题时，最易出错的也就是因审题不慎，挖掘不严而忽视隐性定义域造成的，下面列举几例以供参考．
作者：杜厚乾 刊期：2011年第06期
解某些三角问题时，如果只凭明显的几个条件去确定有关角的范围，就很容易造成解题的错误，究其原因，忽视了题设或变形中的隐含条件对这些角范围的进一步制约．本文通过对典型例子的剖析，帮助同学们增强挖掘隐含条件的意识，提高应变与解题能力．
作者：贾春生 刊期：2011年第06期
运用基本不等式a＋b/2≥√ab时，要满足“一正”（即条件中王各项为正数），“二定”（和或积必须为定值），“三相等”（等号能取到）这三个条件，缺一不可．
作者：杜海峰 刊期：2011年第06期
《2011化学考试大纲》明确指出：化学科学命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展．
作者：薛光艳 刘小艳 刊期：2011年第06期
铜的冶炼和使用已有几千年历史，铜及其化合物的用途也越来越广泛．由于铜在金属活动性顺序表中的特殊位置以及铜及其化合物的“个性”，所以铜及其化合物在中学化学教材中占有相当重的分量，同时也是考试的重点之一，如陕西省2010年理综化学第26题．所以，我们将铜及其化合物归纳起来，以便于我们学习和掌握．
作者：朱明兰 刊期：2011年第06期
物理是以实验为基础的学科．新课程标准一个突出特点就是强化了实验的地位．但是，许多学校的物理实验教法还是轻视实验的操作过程，老师不但不组织学生动手，甚至自己都不去准备．目前的实验教法存在以下问题．第一，演示实验一般是老师边讲边做，学生边听边看，达不到实验的效果．第二，分组实验时有的老师怕学生自己动手损坏仪器，而且还耽误...
作者：李银平 刊期：2011年第06期
1．显微镜的成像 光学显微镜是利用凸透镜的成像原理观察标本结构的，显微镜的目镜和物镜各由若干透镜组成，但可把物镜和目镜分别看成是一个凸透镜，根据凸透镜成像原理可知，当我们观察实验标本时，所看到的最后的物像，是经过两次放大的，方向相反的倒置的虚像．
作者：汤先荣 刊期：2011年第06期
生物学是一门实验科学，学生在掌握生物学基础知识、基本理论和基本实验技能的基础上，根据实验室条件，完成选题、设计实验、准备实验、实施实验和小结实验等过程，加强培养学生的动手能力、分析解决问题和创新思维能力．随着新课程改革的深入，实验在高考试卷中的分值越来越大，设计实验步骤也是高考常考的内容．提起步骤，很多同学知道怎样做...
作者：陈高峰 刊期：2011年第06期
在解有关等差或等比数列的选择、填空题时，如果题目所给条件不足以确定此数列，我们可以选用特殊数列进行求解，常用的特殊数列主要有自然数列和常数列，下面通过例题具体说明，以供参考．
作者：申文翅 刊期：2011年第06期
化学计算的实质是，借助化学定律或化学知识的规律寻找已知量与未知量之间的数量关系，然后运算求解，在分析问题的过程中，若根据条件找出已知量与未知量之间的量的关系，就可使问题简单化，技巧化，现举例如下：
作者：谷正刚 刊期：2011年第06期
题目：已知a〉0，b〉0，且a＋b=1，求证：（1＋1/a）（1＋1/b）≥9. 分析1：从目标出发，用分析法证明． 证明：要证明（1＋1/a）（1＋1/b）≥9,因为a〉0，b〉0，所以只需证明（1＋a）（1＋b）≥9ab．只需证明1＋a＋b＋ab≥9ab．因为a＋b=1，所以只需证明1＋1≥8ab．即证明ab≤1/4.又因为1=a＋b≥2√ab．
作者：崔宁波 刊期：2011年第06期
根据已知条件求出点的轨迹方程，是解析几何的两个主要问题之一，而根据曲线上的点所满足的条件列出等式，则是求点的轨迹方程的关键步骤．有时候我们可根据条件直接列出式子，但运算较繁，这就需要我们深入挖掘题中条件中隐含的等量关系，以得到比较简捷的解法，下面举一道例题说明列式的技巧．
作者：张献锋 刊期：2011年第06期
正弦定理和余弦定理是解决有关斜三角形的两个重要定理，其主要作用是将已知条件中的边角关系转化为纯边或纯角的关系，使问题得以解决．下面举例说明正、余弦定理在三角形中的应用，以供参考．
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