摘要：今天，随着信息传播的日益便捷，师生手里的各类教辅资料、考试试题可谓琳琅满目、应有尽有。说实话，其中质量上乘，且符合新课程高考命题要求的试题并不多见!但目前许多教师仍盛行“拿来主义”。在教学检测中直接为我所用，缺乏对习题的甄别与精选，很少有教师去关注命题的理论与技巧。至于能根据自己的教学实际原创试题的教师则少之又少。实际上，命题能力也是教师专业素养的重要表现。

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