摘要："个性教师"、"说唱古文教学"、"最潮音乐教师"等颠覆传统的新生代教师和教学方式风靡网络,深受当今学生推崇,更有部分院校大胆尝试新式教学方法来培养学生兴趣,大唱课改之歌。然而,伴随着改革一词的多为探索、尝试,大有摸着石头过河之意,结局尚未有定数。笔者认为,不论新旧,利弊皆有,身为教育者,应秉持的态度即为理性,物极必反,过犹不及,任何事物需张弛有度,对待教书育人的百年大业,更应取长补短,以理性思维对当今的新旧教学方法做出客观评价。

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