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汉语课堂教学中强化学生读写应用能力方法探索

作者:柔鲜古丽.苏来曼 新疆喀什地区疏勒县实验学校初中部汉语教研组 844200
汉语课堂教学   应用能力   读写能力   学生   课堂教学过程  

摘要:语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。汉语的听、说、读、写四者密切相关,相互渗透,互为基础。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。因此,在汉语教学过程中,除了重视培养学生的听、说能力外,还要重视培养学生的读、写能力。那么,在课堂教学过程中怎样才能培养学生的读写能力呢?下面本人依据多年的教学经验与大家共同探讨这个问题。

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