首页 期刊 中学化学教学参考 核心素养视阈下的高中化学教学探究 【正文】

核心素养视阈下的高中化学教学探究

作者:凌云 福建省厦门第六中学; 福建厦门361000
高中化学   素养   教学探究   有意义的学习   能力的培养  

摘要:核心素养是目前我国发展比较成熟的一个教育理论体系,注重学生基础能力的培养,突出课堂教学中有意义的学习。对于知识的感知、理解和应用,处处都体现着学习对学生能力的要求,并且这些能力对于学生的长远发展来说十分重要,我们也称之为核心素养。高中化学核心素养则是指高中学生通过学习化学课程以后,所获得的各种能力与品质,包括化学知识与技能、化学思维方法与过程、态度情感与价值观等。

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