中学地理教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Geography
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
作者：熊星灿 刊期：2019年第20期
教学风格是教师在整个教学过程中反映出来的独特且相对成熟的教学技巧与作风,是具有差异性、创造性和稳定性的教学风貌,是经过长期教学实践、反思提炼而自然形成的必备品格与关键能力。
作者：刘波兰 刊期：2019年第20期
中学阶段进行校本课程开发具有重要意义,文章结合伊宁市第三中学的"天文科普"校本课程开发和实施提出以下建议:组建校本课程开发的组织机构;合作开发;依据学生需求确定课程目标和内容;建立完善的评价体系。
作者：张宁; 郭中领; 刘昭萍; 宋颖俐 刊期：2019年第20期
地理学以不同地域尺度下的人地关系为研究核心,具有显著的综合性和区域性特点。因此,综合思维在分析和解决地理问题上尤为重要。地理课后作业作为课堂教学的延伸和拓展,在巩固课堂知识、发展学生能力和培育学生核心素养方面有着重要作用。
作者：向巡冲; 杨广斌; 赵宇鸾 刊期：2019年第20期
板书在地理课堂中扮演着重要的角色。在2018年贵州省第六届地理优质课评比活动中,各位地理教师展现了优秀的、各具特色的地理教学板书。文章结合地理优质课活动中对特色板书的感悟,以及查阅相关文献资料,从板书的作用、原则、设计过程三方面对高中地理教学板书提出新认识。
作者：张校博; 梁彦庆; 崔茹月; 张露霄 刊期：2019年第20期
在新的课程改革和高考改革背景下,考试成绩已不再是评价学生的唯一标准,传统教学模式难以满足学生发展。文章在阐明知、情、意内涵及其意义的基础上,通过构建学生的地理认知结构、培养学生的地理情感、磨炼学生的意志品质等,探讨中学地理教学中知、情、意的培养策略。
作者：张静铭 刊期：2019年第20期
随着科学技术的发展与新课改的推进,教具的使用愈发成为一种重要的地理教学手段。文章从教学实践出发,通过介绍传统自制教具与新式教具的创造性使用,结合具体案例来研究新课改背景下如何通过地理教具的创造性应用提高学生的地理实践力。
作者：刘德康; 孔旭; 张二勋 刊期：2019年第20期
地理节日种类多样、内涵丰富,对于高中生人地协调观的培养具有独特意义。文章分别以世界水日、世界气象日、世界人口日和国际生物多样性日为切入点,通过开展水污染、大气污染、社区人口调查和濒危生物图展等活动,探究培养学生资源观、环境观、人口观和发展观的具体策略。
作者：钱鑫 刊期：2019年第20期
地理综合思维导学能帮助学生构建单元知识脉络,厘清主干知识,了解基本教学内容,初步关注知识之间的联系。地理综合思维导学注重学生的观察力、分析力、想象力、实践力。文章从地理综合思维的整体性、时间性、地带性、地域性、实践性等方面进行具体论述。
作者：卢芙蓉 刊期：2019年第20期
文章从新媒体的定义及内涵出发,提出了新媒体助力高中地理教学的三大原则,即课标指导性原则、发展性原则、批判性原则,旨在从严谨研究和规范使用的角度提出新媒体助力高中地理教学的策略。
作者：庄云芳; 王明坤 刊期：2019年第20期
微课、翻转课堂已成为革新教学方式、改变学生学习的强大力量。文章基于地理学科教学实践,主要分析微课应用于地理教学中存在的问题,探索与地理教学相结合的有利于地理学科核心素养发展的微课开发和使用的有效方案。
作者：赫兴无 刊期：2019年第20期
启发式教学能引发学生的求知欲和学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率。启发式教学的核心与关键是对启发时机的把握,在学生学习概念和原理时、遇到学习难点时、思维出现"卡顿"时、认识进入误区时、见解不一时,教师要善于把握时机,及时对学生进行启发诱导。
作者：尹永义; 李琳 刊期：2019年第20期
乡土地理资源是一种重要的地理课程资源,利用乡土地理案例进行教学,有助于培养学生热爱家乡的情感。在当前新课改形势下,乡土地理案例教学逐渐成为教学常态。文章联系禄劝彝族苗族自治县的乡土地理资源现状和教育现状,采用文献调查与实地走访相结合的方法,根据该县发展的独特性,探索基于禄劝彝族苗族自治县的乡土地理课程资源,并提出切实有效的...
作者：唐一平 刊期：2019年第20期
文章从走班制下地理教学的局限性出发,探讨地理社团在课堂延伸、教学管理、心理健康和分层教育方面的作用,指出地理社团是走班制地理教学的重要补充。
作者：樊伟 刊期：2019年第20期
思维导图作为一种新型思维工具,在培养高中生综合思维能力方面发挥着重要作用。文章结合综合思维的三要素,提出了思维导图在地理综合思维能力培养中的应用策略。
作者：姚萌; 刘敏 刊期：2019年第20期
文章以城市内涝为情境,通过教学中知识的学习和实验的探究,构建课堂教学和现实生活的联系,从而探究城市内涝产生的原因,提升学生的地理实践能力。
