中学地理教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Geography
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
作者：相炜 刊期：2018年第10期
很高兴代表《中学地理教学参考》杂志的作者，参加陕西师范大学出版总社2017年度优秀作者表彰会，既非常荣幸又十分感动。多年来，陕西师范大学出版总社出版了大量的各类优秀出版物，为中国基础教育教学事业的发展做出了卓越的贡献。
作者：王新茹; 潘懋; 崔莹; 熊文涛; 叶威惠 刊期：2018年第10期
文章分析了国际中学生地球科学奥赛强国或地区开展中学生地球科学教育的情况，同时与我国中学开展地球科学教育的情况进行了对比，认为当前创立全国性的地球科学知识竞赛适合我国现阶段青少年地球科学教育的现状，并能够助力我国基础教育改革，进一步提高中学生的综合素质和科学素养。
作者：江砥 刊期：2018年第10期
“乡土地理”是高等师范院校地理专业区域地理课程体系中的实践课程，它以实现高校地理教育培养研究型人才和提升大学生创新能力为目标，把区域地理学的理论教学、实践教学紧密综合，强调培养学生的地理观察和分析能力。文章总结了六轮乡土地理课程实践过程中取得的经验教训，说明实践过程有助于激发学生的创新意识，训练学生的创新思维，培养学...
作者：叶俊 刊期：2018年第10期
地理学是涉足旅游研究最早的学科之一，中国高校的旅游管理专业许多设置在地理学的科学背景之下，基于此，文章从旅游管理和地理学的学科属性入手，分析了现有旅游管理专业课程体系中的地理学视角，并从地理学核心思想——空间视角、地域认知、人地关系、综合思维四个方面分析了其对旅游管理专业人才培养的指向作用。
作者：张伟 刊期：2018年第10期
翻转课堂是一种新型的教学模式，其应用于中小学教学起源于美国，而后日渐推行至全球。文章基于翻转课堂的理论解读，采用课堂观察、问卷调查、深度访谈、数据分析相结合的方法，在江苏省曲塘中学进行了翻转课堂的教学实践，并对实践的过程和结果进行了反思。
作者：梁晓燕; 廖富强; 郭卫东; 何欢 刊期：2018年第10期
地理学习任务单的设计强调培养学生的自主探究能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。文章以“大规模的海水运动”为例，以学生为主体，对地理学习任务单的设计原则及优势进行探讨，旨在培养学生地理核心素养，提高课堂效率。
作者：李淑春 刊期：2018年第10期
区域地理是中学地理课程中容量最大的内容，也是教学投入最大但效益最差的部分。构建“区域地理学习图谱”，解析区域特征，是跨越琐碎知识，提升区域认知能力，走出区域地理教学低效藩篱的钥匙。其实践策略有：在尺度匹配视角下学习区域地理，在空间视角下解析区域地理要素，在综合思维导向下理解区域特征，在人地协调观指导下审视人类活动。
作者：熊小菊; 廖春贵; 熊开宏; 胡宝清 刊期：2018年第10期
对分课堂是一种新型的教学模式，文章从中学地理对分课堂教学实践出发，通过数据对比分析，认为中学地理课堂教学采用对分课堂教学模式，能培养学生的创新思维与实践能力，促进学生综合发展。
作者：陈良豪 刊期：2018年第10期
在知识爆炸时代，面对学生的未来发展这一话题，什么样的教学内容最有意义，教什么，怎样教，是摆在广大地理教师面前的重要问题。组织与优化教学内容是实现有效教学的基础和前提，紧紧围绕“学什么”和“怎么学”这两点展开课堂教学，有利于提高课堂教学质量，实现师生共同成长。
作者：高明霞 刊期：2018年第10期
在课堂教学中，那些头脑中存在的与科学概念不一致的认识被称作“迷思概念”。迷思概念的存在会使学生的地理学习出现思维障碍，成为地理学习的“绊脚石”。文章从“迷思概念”的界定与影响入手，剖析了迷思概念的成因，并结合教学实践提出了“迷思概念”的应对策略，以帮助学生更好地学习和理解地理概念。
作者：李琦; 王西 刊期：2018年第10期
旅游地理内容非常广泛，和政治、经济、文化等都有着密切的联系，这一特点对旅游地理教学与社会热点内容的结合提出了要求。“一带一路”倡议中与旅游地理教学相关的内容很多。文章从旅游地理教学与“一带一路”结合的意义出发，探究了“一带一路”背景下旅游地理教学的相关策略。
作者：李勇 刊期：2018年第10期
为顺应教育教学改革的需求，融合性课堂受到越来越多的关注和推广。微课作为教育改革背景下出现的新产物，对融合性课堂的影响日趋显著，很多学校陆续开展起各类微课培训和比赛。文章就如何看待微课在高中地理融合性课堂中的应用价值进行了初步探析。
作者：万巧丽 刊期：2018年第10期
河流作为自然地理知识的重要组成部分，一直是我国地理基础教育的重要内容之一。对课标、教材、学情及教学目标进行分析，有助于科学确立教学目标，精准把握课堂教学方向，促进初中生地理学科素养的初步形成。
作者：孙良书; 杨凤敏; 张艳梅 刊期：2018年第10期
教学幽默是教师授课的法宝之一，不但能让课堂充满欢声笑语，还能让学生注意力更集中。地理课堂中的幽默是用更“接地气”的方式讲述地理知识、地理原理。文章展示了教学幽默在人教版“以畜牧业为主的农业地域类型”一节中的应用。
作者：陈学明 刊期：2018年第10期
新课改背景下，构建基于“情境、问题、体验”的高效课堂是一线教师关注的焦点，有效的课例设计是实现高效课堂的重要基础，文章以“地形图的判读”为例，从“构建问题情境、信息碎片整合、突破思维障碍、倡导课改理念”四个方面重点介绍初中地理课例设计的有效途径，以期实现课堂教学效益的最大化。
