摘要：摘要本文以我国西北地区为例，主要就陆地内循环的发生区域、水汽来源及教学定位等问题进行探讨。陆地内循环不仅发生在内流区域，也发生在外流区域。许多内陆地区降水的水汽来源主要来自该区域之外。应适当重视陆地内循环地理意义的教学，尤其是人类活动对陆地内循环影响的教学，探讨如何利用水循环原理来实现内陆地区水资源的可持续发展。

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