中学地理教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Geography
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
作者：郑云清 刊期：2016年第23期
深化课程改革、落实立德树人已成为新时期地理教育工作者的根本任务，而课堂教学是实现这一任务的关键环节。如何在课堂中贯彻落实教育的根本任务，需要我们地理教师拥有国际视野、本土理解和学科实践。
作者：陆芷茗 刊期：2016年第23期
新修订的高中地理课程标准即将颁布，作为修订主线的“地理核心素养”成为当前教研的热点。围绕这一主题，本刊2015年有两期专题策划对其进行了深入研究，2016年第9期探讨了4个具体地理核心素养的落实途径。其中，地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分，在地理学科中具有重要地位。如何培养学生的地理实践力？地理实践力的培养是否只能通过...
作者：戴英; 叶滢; 余云 刊期：2016年第23期
2016年8月，国际地理联合会地理教育委员会颁布了《地理教育国际宪章2016》（以下简称新宪章），相对于1992年宪章，新宪章更简洁，提出了针对政策制定、课程开发者和地理教育者的具体要求和措施。新宪章指出，“地理教育不仅带给人们21世纪的核心技能而且带给人们与众不同的探究工具”，特别强调了地理实践力对于21世纪发展的重要性。
作者：吴向忠 刊期：2016年第23期
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，是满足学生终身发展不可缺少的行动能力与思维品质。长期以来，我国地理教学偏重书本知识，远离真实情境，课堂教学缺乏内在体验和感悟，没有形成地理实践能力培养的有效途径，导致我国中学生地理实践能力整体处于较低水平。本文立足高中地理教学实际，从地理实践力培养角度出发，探讨以地理课程基地为...
作者：陈杰; 刘恭祥 刊期：2016年第23期
新一轮地理课程改革对教学提出了“集中体现国家意志与核心价值观”“承载人类文明成果、发扬民族优秀文化”“发展学生个性”等要求。随着社会的发展，民族优秀文化日益成为促进国家和地区发展的重要驱动力。
作者：余晶; 施平 刊期：2016年第23期
针对如何培养中学生地理实践力，笔者所在课题组近年来在日常教学中一直试行并推进基于地理实践力的实践性作业，并取得了良好的效果。本文结合教学实践，基于地理实践力针对实践性作业的设计内涵、特点与设计原则谈几点看法。
作者：刘景奎; 谷丰 刊期：2016年第23期
2016年4月，“‘互联网＋教育’下多种教学模式全国探究研讨会”在清华大学附属中学举行。来自全国的多位教师精心准备，在同课异构的模式下，展现了互联网在教育教学方式中的创新与变革。笔者有幸代表清华大学附属中学地理组展示了一节地理课，内容为高中《地理》（中图版·必修2）第二章第三节“地域文化对城市的影响”。这一过程促使笔者就现...
作者：杨剑武 刊期：2016年第23期
随着互联网的飞速发展及每时每刻产生的大数据，如何将新技术应用于多行业产生变革及增值成了当前的热门话题及研究重点，尤其是在教育界，想要在人才培养中取得优势，就必须前瞻性发挥信息化的优势。
作者：张彦顺 刊期：2016年第23期
初中地理课堂要教授的是内在关联清晰、教育目的鲜明且有一定情境的知识，而当前教学中却存在大量知识缺失内在关联、缺失教育目的、缺失教学情境的现象。鉴于此，笔者从学科、学生和课堂等视角提出，地理课堂知识应有学科意义、教育意义和教学意义。
作者：张素娟 刊期：2016年第23期
近期，北京市出台了中考改革方案和教学改革建议，其中教学评价改革的一个精神是“考宽、教宽、学宽”。笔者认为，“宽”的前提是体现学科思想方法和能力培养，是学生地理学科视野、地理生活实践体验、地理学科能力、地理理解深度上的“宽”，而不是浅表性、事实性、记忆性知识内容的“宽”。然而现实中，初中地理课堂教学浅表化、碎片化、孤立...
作者：庄惠芬 刊期：2016年第23期
教学犹如烹调，素材好比食材，为实现有效教学，教师应根据教学目标，恰当选择、应用、处理教学素材。随着信息时代的来临及多媒体技术的普及，课堂教学面临着信息量大、更新速度快等问题，这就对教师选择教学素材提出了更高的要求。
作者：刘霄 刊期：2016年第23期
2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，积极开展应对人口老龄化行动。这是继2013年“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。
作者：翟新和 刊期：2016年第23期
当前，地理课堂教学中仍大量存在“教师讲得多，学生练得少，课堂效果差”的问题。笔者认为，针对这种情况，在以训练为主的课堂中要体现教为主导、学为主体、练为主线、能力提升为核心的要求，突出训练环节，采用“边讲边练、讲练结合”的方式来构建地理课堂。
作者：张文艺 刊期：2016年第23期
一、案例背景 “交通运输方式和布局变化的影响”是高中《地理》（人教版·必修2）第五章《交通运输布局及其影响》第二节的内容，本节主要结合案例说明交通运输条件对聚落空间形态和商业网点分布的影响，深刻揭示交通运输线路的布局会直接影响社会生活的方方面面。
作者：陈俊英; 李文 刊期：2016年第23期
地理核心素养中的“人地协调观”在高中地理“必修2”（人文地理）模块中主要体现在人类活动的区位选择，包括人口居住、经济发展和聚落建设等的区位选择。人类活动之所以选择不同的区位，是基于不同区域的差异性特征，体现了地理核心素养中的“区位认知”。人类活动区位选择的因素考虑，既有广泛的视角，又有不同的层次，还有主导因素的界定等...
