中学地理教学参考

中学地理教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Geography

杂志简介:《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为61-1035/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2163
国内刊号:61-1035/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1979
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.22
复合影响因子:0.66
总发文量:7796
总被引量:5122
H指数:23
引用半衰期:4.1818
立即指数:0.0434
期刊他引率:0.8803
平均引文率:0.4921
  • 好杂志是一盏灯

    作者:王民 刊期:2016年第03期

    很荣幸受邀参加“陕西师范大学出版总社建社30周年座谈会”并获得“荣誉作者”称号。一在研究者成长的过程中,第一篇义章的发表对其影响很大。33年前,《中地参》发表了我的第一篇文章,虽然那时的杂志比较简陋,但我拿到它时深受鼓舞,从此爱上了写作和研究,深深地感谢这本杂志把我带上了教学研究与写作相结合的道路。

  • 旅行中的地理——游欧旅程与地理课程深度整合

    作者:孙尚楼 刊期:2016年第03期

    地理是一门实践性学科,在野外研究地理事物是地理人感知世界、探究学科的重要手段。新课标倡导“合理开发校外地理课程资源”,而地理教师最易获取的校外课程资源就是旅行中亲历的地理事物。地理教师进行户外旅行,既是陶冶情操、放松身心的有益活动,更是自身专业和地理教学必不可少的学科体验。基于此,本期专题策划以“旅行中的地理”为主题...

  • 在野外徒步中体味地理之“理”

    作者:邹金伟; 唐友能 刊期:2016年第03期

    近几年,笔者喜欢上了户外徒步,结识了一位老驴友——深圳市石岩公学唐友能老师。2014年暑假,我和唐老师等12人前往青海省久治县年宝玉则徒步考察。高海拔地区丰富的地貌形态、多变的天气状况、独特的植被生态以及虔诚的宗教信仰,立体、动态地呈现在眼前,震撼、涤荡着我的心灵。同时,让我深深感觉到:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  • 旅行中地理课程资源的开发

    作者:王晨光; 许铭; 周丽 刊期:2016年第03期

    一、旅行中地理课程资源开发的意义 课程资源指课程要素的来源及实施课程必要而直接的条件。新课标倡导“合理开发校外地理课程资源”,旅行中亲历的地理景观就是一种宝贵的课程资源。地理教材中的案例,多是全球或者全国范围内的经典案例,具有典型的地理意义,但是对学生来说,可能很陌生很遥远。教师从亲身旅行经历中开发的课程资源,往往更...

  • 恋上雪山——地理教师追逐雪山的故事

    作者:陈道华 刊期:2016年第03期

    我是一名普通的地理教师,爱好旅游、摄影、行走。从色彩斑斓的丹霞地貌到地势起伏的喀斯特地貌,从尼泊尔的热带季雨林到俄罗斯的亚寒带针叶林,从赣北的皖南民居到川西的甲居藏寨,从世界之巅到东海之滨,一路上我都在感受、领略、思考、捕捉和记录。

  • 寻找“最北”的幸福

    作者:金子兴 刊期:2016年第03期

    2012年末,终于有机会踏上我国最北端这块神奇的土地——漠河,去寻找属于我“最北”的幸福。一、漠河 12月26日上午10点,飞机把我从哈尔滨带到了漠河。早在1888年10月(清光绪十四年),清朝政府于老金沟开办漠河金矿。金矿兴起,“兵民辐辏,商贾繁荣,屹然为边境重镇”,漠河由此而形成。

  • 加州阳光为何如此“灿烂”

    作者:邢莹莹 刊期:2016年第03期

    2015年7月14日,作为带队教师,笔者第一次横跨太平洋,飞越了教材中讲到的180。国际日期变更线,经历了人生中第一次两个7月14日,在飞行了12个小时后,到达美国第二大城市洛杉矶。走出站台,迎接我们的并不是想象中的燥热,而是一阵舒适、惬意的凉爽,手机显示气温仅为20℃,而来时的西安却正暑气逼人。

  • 足不出户,跟着老师去旅行

    作者:石月霞 刊期:2016年第03期

    2015年暑假,我两次出门旅行,第一次是8月113~413在上海参加地理教师自发举办的“星韵地理研讨会”,4日随众多地理爱好者一同踏上了崇明岛舰赏湿地。第二次是在暑假即将结束之际陪同家人自驾去了大别山景区——薄刀锋。两次旅行目的地均以自然景观为丰.目睹了许多课堂上曾为学生讲授的知识。

  • 鱼鳞云

    作者:侯刘起; 林丽娜 刊期:2016年第03期

    上图是2015年11月27日出现在南宁市上空的鱼鳞云。从图中可以看出,南宁市上空的鱼鳞云云块较大,呈白色,且在天空中成行成群排列。另外,在云块之间存在一些空隙,可以透过阳光。该种鱼鳞云预示南宁市近几天天气晴朗。究其原因,南宁市上空的鱼鳞云是发生在2500-5000米的透光高积云。

  • 乡愁的地理内涵及教学策略

    作者:张连彬 刊期:2016年第03期

    李白将乡愁寄于一轮明月,余光中说乡愁是一枚小小的邮票,席慕蓉认为乡愁是一种模糊的怅惘,是雾里的挥手离别……古今中外,许多文人墨客都会寄乡愁于笔端,表达思乡之情,这些乡愁都是基于文化范畴的对故乡的思念与怀想。若从地理的视角解读乡愁,其意蕴与内涵应当有所拓展。广义来讲,“乡”可理解为不同空间尺度的一村一屯、一乡一镇,乃至...

  • 新编中图版初中地理教科书图像系统的特色

    作者:刘斌 刊期:2016年第03期

    2012年~2013年,根据教育部的工作部署,由北京师范大学王民教授主编、中国地图出版社出版的新编中图版初中地理教科书分两批全部经教育部审定通过,并于2012年秋季开始逐学期出版供全国各地中学师生使用。图像系统作为地理教科书的重要组成部分,在新编修订过程中得到了高度的重视,使图像系统成为本套教科书的一大亮点。新编教科书十分注重图...

  • 建设高中地理课程群提升学生学习力

    作者:胡建权 刊期:2016年第03期

    学习力是指学生学习的活力和能量,由“知识与经验、策略与反思、意志与进取、实践与活动、协作与交往、批判与创新”等不同层次的要素构成(由北师大裴娣娜教授提出)。建设高中地理课程群能让学生更好地认识地理课程,并从地理课程中获取终身受益的学习力。那么如何建设高中地理课程群?笔者认为,应从两方面进行思考和探索。

  • 翻转课堂的教学实践与反思——以人教版“热力环流”一节为例

    作者:王公月; 程稳 刊期:2016年第03期

    2015年9月24日,圆创教育在武汉常青一中面向全国5个省区近100所学校开设了“翻转课堂示范引领”教学观摩活动,以“同课异构”的形式呈现了两节“热力环流”公开课,提供了翻转课堂在地理学科运用的鲜活案例。本文以其中一节为例,对翻转课堂的“自主学习导学案”、微视频和“课堂教学活动”三个学习活动环节的设计特征、要求等进行了分析。

  • 谈学生地理空间想象能力的培养

    作者:肖春明 刊期:2016年第03期

    自2016年开始,山东省高考将使用全国文综卷I,在加强课标和教材研究的同时,为了准确把握高考命题方向,更好地指导高考辅导和日常教学工作,研究近几年全国文综卷I成为摆在教师面前的一项重要任务。一、问题缘起 通览2015年全国文综卷I发现,试卷的第一组题目最能体现新课标卷的特色,就是利用新材料创设新情境,在直接考查如何合理利用水资源...

  • 基于Surfer的中学地理等值线图数字化与可视化实践研究

    作者:彭云龙; 王婕婷 刊期:2016年第03期

    Surfer8.0是Golden Software公司推出的一款功能齐全的三维可视化、轮廓和表面建模的软件。Surfer8.0具有强大的插值功能和等值线绘图功能,被广泛用于地形建模、景观可视化、表面分析、等高线绘制、流域和3D曲面的绘制、网格绘制和体积测定等领域,是地学研究的专业软件之一。