摘要：<正>前不久,笔者承接了青岛市教研室的科研专题——利用传统手段,打造现代高效课堂,展示了"滚滚长江"的公开课。由于将传统的板图、板画教学和现代教学融合,课堂图文并茂,或诗或文的引导、点拨使学生热情高涨,生机盎然。山东省课程专家郭成强老师高度评价本课为诗歌的长江、文化的长江、自然的长江、经济的长江和理性的长江。回顾磨课过程,笔者突出了长江的人文特色,使其血肉羽毛丰满。本文为该课教学设计的反

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