摘要：<正>现行课程标准重视对地理问题的探究,倡导学生自主学习,主动开展地理观测、实验、调查和专题研究等实践活动。只有学生的自主学习能力提高了,地理教学工作才可能事半功倍。什么是自主学习?自主学习是与接受式学习相对立的一种学习方式。即在整体教学目标的调控下,在教师的指导下,学生作为学习的主体,通过独立的探究、实践等活动来获取知识。具备自主学习能力的学生在学习活动中都具有较强的目标性、自律性,而且能够科学地评价自己的学习过程及效果。自新课程改革以来,高中地理课程设计发生了很大的变化。从课程内容的编排到课程活动的设计,从教材的语言精准到插图精彩,都体现了对学生自主

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