中学地理教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Geography
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
作者：陆静 刊期：2012年第03期
在社会发展的不同阶段，教师的角色不断地发生着变化。今天的教师，从课程角度看，是课程的实施者、建设者：从学生成长角度看，是学习的合作者和引导者、心理的护导员：从专业发展角度看，是理论的学习者、
作者：蒋小润 刊期：2012年第03期
地图是地理学的第二语言，但地图的获取却是困惑中学地理教师的难题之一。每一位地理教师都希望能找到一个使用简单、操作便捷的电子地图。从Office97到Office2000，均有加入了Maplnfo地图功能的Microsoft电子地图，对中学地理教学制图有很大的帮助。Office2000以上的版本中，这个电子地图被取消了。
作者：仲小敏; 高歌 刊期：2012年第03期
《中学地理教学参考》（以下简称《中地参》）杂志是由教育部主管、陕西师范大学主办的地理教育期刊，被国家权威部门连续四次认定为全国中等教育类核心期刊、全国优秀地理期刊，也是目前全国地理教育类唯一的“全国中等教育核心期刊”。
作者：于蓉 刊期：2012年第03期
在地理新课程中，课堂教学要充分关注学生地理思维能力的发展和地理学习能力的提高。如何在教学实践中落实这一目标，成为广大教师面临的重大课题。笔者认为，实现这一目标的关键在于教学设计，而教学设计中教学内容组织方式的选择尤为重要。
作者：王鹏; 王俊友; 朱良 刊期：2012年第03期
在地理教学过程中，通常需要高频率地使用各种地图来辅助地理教学。现行的各个版本的地理教科书及其地图册中，大部分均采用彩色印刷，其中涉及的各类普通地图以及专题地图等教学用图，经常会使用“色彩”来表达与演绎地理信息。“色彩”这一变量也以其直观易读等特点，帮助学生快速高效地理解并掌握地理知识。但是，整个人类中色觉异常群体所占...
作者：杨开川 刊期：2012年第03期
新课程标准明确提出了“自主学习、合作学习、探究学习”的教学理念，为了更好地贯彻这一理念，我校实行了小组合作学习方式，采用“学生自主学习一小组合作一交流展示一反馈补救”四步法进行教学。因为整个过程均借助学案进行教学，所以学案决定了学习的效果，关系到教学质量，成为教学过程的关键因素。
作者：王志洪 刊期：2012年第03期
日本是我们一衣带水的邻国，但日本的侵华战争却给中国人民留下了深重的灾难。每次讲授“日本”时，笔者都能感受到学生对日本的复杂情感：一方面，日本经济高度发达，很多制造业产品，如汽车、家电、数码产品等充斥中国社会，渗入到几乎每位学生的家中；学生们更是伴随着日本的动漫作品长大的。但另一方面，当看到日本火山、地震的视频时，有的...
作者：时艳珍 刊期：2012年第03期
高考是考查教学质量的一个重要标准。从2011年高考北京卷来看，主要考查地理概念、地理原理、地理规律和地理事实四部分，地理概念占11分，学生得分率不高，究其原因，与学生未能准确理解、记忆相关地理概念，进而不能熟练地运用概念有关。地理概念是地理学习的基础。笔者通过多年教学实践，总结出了地理概念教学的两大策略：一是抓住概念的内涵...
作者：易桂芳 刊期：2012年第03期
地理概念是对地理事物本质属性的认识，它是对各种地理事物本质属性的抽象概括。它是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律、基本事实的基础，是发展学生思维、培养地理能力、开发智力的重要途径，还有利于促进学生形成良好的心理品质，掌握好地理概念是进行高中地理教学的基础。新课程改革至今已在全国多个省、
作者：丁尧清; 吉小梅 刊期：2012年第03期
一、清末和民国时期地理课本中的东西半球划分 清末，谢洪赉在中学地理课本《瀛寰全志》（商务印书馆1904年出版）中提出：“地球可分为两半，日东半球，日西半球”，其中东半球含亚细亚（亚洲）、亚非利加（非洲）、欧罗巴（欧洲），西半球含北亚美利加（北美洲）、南亚美利加（南美洲）（注：括号中为今名，编者加），但没有指出划分的经度值...
作者：封珍 刊期：2012年第03期
一、自然地理现象的认识过程 自然地理学的研究任务是：研究地球表层的自然景观及其组成要素和自然现象在空间上相互依存和相互作用的机理。需要指出的是，自然地理学的研究任务并非一开始就如此确定。事实上，这一任务的确定经历了漫长的过程。
作者：王恩涌; 张宝秀 刊期：2012年第03期
北方中原在苻坚淝水之战失败后，前秦被后秦所取代。这时，北方又由暂时统一进入混乱。在淝水之战（公元383年）前的十六国前期，66年内只有六国出现，而十六国后期的37年中却出现了十国，可见其混乱程度。居住于阴山南的鲜卑族拓跋部乘机于公元386年建立魏国，史称北魏。之后，北魏从公元409年开始，先后灭后燕、夏、北燕与北凉，于公元439年，
作者：杨兴敏; 刘筱萌 刊期：2012年第03期
《中学地理教学参考》2011年第9期的页脚处共总结了60条气象谚语，其中绝大部分与云有关。这些谚语是我国古代劳动人民在生产实践中，根据云的形状、颜色、出现的时间及活动方向等总结出来的。现摘取其中的部分内容稍作解释，希望能够对读者有所帮助。
作者：陈焘 刊期：2012年第03期
运用地图简要评价某区域的地理位置。举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。[《义务教育地理课程标准（2011年版）》]
作者：龚湘玲 刊期：2012年第03期
义务教育的首要目标和终极目标是培养公民，因此，初中地理课程的最终目标是培养学生的公民素养。2011年新修订的《义务教育地理课程标准》最重要和最深入教师心里的课程理念是：学习对生活有用的地理，增强学生的生存能力；学习对终身发展有用的地理，为培养具有地理素养的公民打下基础。“课程性质”中明确表述：义务教育地理课程是一门兼有自...
