中学地理教学参考

中学地理教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Geography

杂志简介:《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为61-1035/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2163
国内刊号:61-1035/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1979
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.22
复合影响因子:0.66
总发文量:7796
总被引量:5122
H指数:23
引用半衰期:4.1818
立即指数:0.0434
期刊他引率:0.8803
平均引文率:0.4921
  • 赋予地理课程教学以生命与智慧

    作者:严侠华 刊期:2011年第12期

    为深化基础教育课程教学改革,江苏省先行启动建设31个普通高中省级课程基地,笔者在谋划基地建设方案时,对课改有了一些新的感悟和构想。

  • 例谈教师对学生错答的理性诊断——以2011年江苏省普通高中学业水平测试地理学科(必修)试题为例

    作者:孙小红 刊期:2011年第12期

    有目的、有计划地指导和组织学生为升入高校而参加测试所进行的教学,是作为广大升学预备型学校的教师理应承担的日常工作,尽管有时因其不得不蒙有所谓“应试”色彩而被视为一种缺乏创造性的工作。笔者认为,应试只是目前高中教学的一个普通的目标,其本身谈不上是否具有创造性,但为达到且仅为达到这个目的而实施的一系列练习、训练,即“题海...

  • 地理课程标准中地理空间能力的培养要求解析

    作者:徐志梅; 袁孝亭 刊期:2011年第12期

    空间性是地理学最基本的特性,是地理学区别于其他学科最突出的特征。在地理学习与解决问题的过程中,要经常运用地图、剖面图、景观图和模式图等,学习者则要经常借助图形在脑海中建构或操作相关的“心像”。所谓“心像”,是指学生积累在头脑中的大量地理表象,因为情感的激发而被充分调动和活跃起来,并且在理性的梳理和想象的作用下,重新进...

  • 关于“产业转移”一节各版本教材的对比分析

    作者:舒德全; 闫雪燕 刊期:2011年第12期

    当今世界,国际、区际经济联系日趋密切,作为区域间联系的一种重要方式,产业转移成为区域发展的重要议题。现阶段,我国也正处于产业升级和承接国际产业转移的关键时期,了解产业转移的相关知识是现代公民应具备的素养,作为未来的劳动者,高中生应对这部分内容做初步的了解。

  • 新型教学文化下学生思维特质的培养研究——以“对流层大气的受热过程”课堂教学为例

    作者:张建春 刊期:2011年第12期

    教学文化是教育文化概念下的亚文化,是历史积淀而成的教学传统、思维方式、价值观念和行为习惯的范型。在新课程改革、新教育形势的背景下,笔者所在学校从长期的环境教育实践中形成了富有特色的绿色文化,将绿色理念融入课堂。其实质是通过意识的培养达成学生思维特质的养成,在“绿色、高效、科学、和谐”为主要特征的新型教学文化下,“开放...

  • 高三地理教学中学案导学模式的应用

    作者:曹成立 刊期:2011年第12期

    “学案导学”是以学案为载体,以导学为方法的教学活动,是培养学生自主学习能力,注重学法指导,提高课堂教学效率的教学策略。实践证明,以学案为纽带,可以使学生在提出问题、分析问题和解决问题的探究过程中,建构知识、发展智力并提高能力。学案导学模式正以其特有的新颖性、实用性、高效性和易操作性受到越来越多的关注。

  • 导学稿在地理课堂中的应用

    作者:王海燕 刊期:2011年第12期

    一般认为,导学稿是集教案、学案、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本,是教师集体备课的结晶。其实质是先学后讲,教学合一。因此,导学稿既不是教学内容的拷贝,也不是教师讲授要点的简单罗列。它一方面帮助学生将新学的知识与已有的知识经验形成联结,为新知识的学习提供适当的附着点;另一方面也要帮助学生对新学的知识进行多...

  • 中学地理课堂教学的穿插艺术

    作者:卢卫忠 刊期:2011年第12期

    穿插是提高课堂教学质量的重要教学方法与手段。穿插艺术融知识性、趣味性、思想性于一体,恰当穿插不仅能创设生动活泼的教学氛围,而且能使学生透彻理解教学内容。本文从地理课堂教学穿插艺术的分类、运用原则和穿插方法三方面进行阐述。

  • 谈GIS在“汽车厂选址”教学中的应用

    作者:刘勇 刊期:2011年第12期

    GIS是空间数据管理和分析的工具,它具有数据收集、存储、提取、分析和可视化的功能。GIS技术在地理教学中的应用可以转变以教师为中心的知识传授模式,它提供了一种分析解决地理问题的环境,在教师的指导下,学生可以自主地利用GIS进行数据分析、表达,从而获得地理知识。

  • 从地质作用中巧析湖泊成因

    作者:陈国; 雷卫伟 刊期:2011年第12期

    湖泊是指陆地表面洼地积水形成的比较宽广且水流缓慢的水域,按成因可分为构造湖、火山湖、冰川湖、堰塞湖、泻湖以及人工湖等;按湖水盐度高低可分为咸水湖和淡水湖。湖泊概念中的两个重要事物,一个是洼地;另一个是水体。洼地是一个地貌概念,而地貌的形成主要受制于地质作用。地质作用主要有内力作用和外力作用。内力作用主要使地壳变得高低...

  • 海南岛与台湾岛年太阳辐射量分布特点及原因分析

    作者:张付山 刊期:2011年第12期

    在湘教版八年级上册地理教材第三章第一节中,有中国年太阳总辐射量分布图,从图中我们可以看到我国海南岛、台湾岛年太阳总辐射量均从东北向西南递增(如图1所示单位百万焦耳/米。·年),这是为什么呢?

  • 北朝的统一与分裂

    作者:王恩涌; 张宝秀 刊期:2011年第12期

    西晋以后,北方处于混乱中。内迁的少数民族纷纷起义建国,但其又迅速衰亡而被另一批周边的少数民族通过率兵进人中原征战而取代。这种民族的兴起与衰落、国家的建立与衰亡,形成多国并立、你争我夺的形势。这种你方唱罢我登场的轮替,最后却给原来距中原较远、汉化程度较弱、处于原始公社组织正在解体而奴隶制还极不成熟的鲜卑人拓跋部所建立的...

  • 咬文嚼字说地理

    作者:杨士军 刊期:2011年第12期

    中国的汉字可谓内涵丰富,博大精深。有时通过对几个汉字的解释,便可使一节课变得充实有趣。地理课堂亦如此。

  • 梁山泊的历史变迁与原因

    作者:梁东成 刊期:2011年第12期

    《水浒传》以北宋时期的梁山泊为背景,生动地描写了宋江等108位英雄的传奇故事。书中第11回写道:“山东济州管下一个水乡,地名梁山泊,纵横河港一千条,四下方圆八百里。”“八百里梁山泊”是历史上从五代到元末期间,鲁西南地区的一个以梁山为中心的大湖泊,北宋时“南自今巨野县城北二十余里,北抵东平县斑鸠店一带,东南达嘉祥县梁宝寺附...

  • 我国现行历法漫谈

    作者:陈计兵 刊期:2011年第12期

    天文学为人类提供了三个计量时间的单位——年、月、日。这里的年指回归年(365.2422日),是季节变化的周期;月指朔望月(29.5306日),是月相盈亏的周期;日指太阳日(严格说是平太阳日),是昼夜交替的周期。三者之中,日是历法的基本单位,必须保证完整,不被分割。