中学地理教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Geography
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
作者：朱雪梅 刊期：2010年第03期
多年来，我心中有一个反复萦绕的梦：我梦想所有的地理课堂美好而和谐!我深信，美好和谐的地理课堂彰显着学科的魅力。古人曾用“上知天文，下晓地理”形容人的博学：现今，钱学森先生更是强调地理科学的重要性：
作者：林培英 刊期：2010年第03期
高中地理“必修2”中的一些人文地理学概念或提法，在不同版本的教科书中有不同的呈现形式，甚至有不同的意义，“城市空间结构”就是其中的一个内容。本文试图从内容分析的角度对其中产生差异的地方进行辨析，以便教师能够清楚这些差别是如何形成的。
作者：沈海林 刊期：2010年第03期
高中地理教材必修（人教版）共计16章，每章均设有一个“问题研究”。“问题研究”是人教版高中地理必修课本的一大特色，它的设置，充分体现了新课程理念，为新课程三维目标的实现提供了实施的平台。笔者通过调研发现，“问题研究”在实际教学中存在很大问题。
作者：雷鸣 刊期：2010年第03期
随着普通高中地理新课程的实施，地理实验教学得到了广大地理教师的重视，这必将为高中地理教学注入新的活力。如何使实验教学在高中地理教学中得到有效应用，彰显其应有的价值，是目前地理教师需要深入研究的重要课题。本文以课例研究的形式探讨地理实验内容的选择。
作者：侯嵘 刊期：2010年第03期
第一部分：教案设计【教学目标】1．理解环境问题的本质及产生的主要原因。2．理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。
作者：周慧; 乐淮辉 刊期：2010年第03期
高中地理课程是以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境和发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养未来公民必备地理素养的一门跨“人文与社会”“科学”两个学习领域的基础课程。而地理素养则是一个人通过训练或实践而获得的地理知识、地理技能、地理能力、地理意识和地理情感等的有机构成与...
作者：张继云 刊期：2010年第03期
当我们在想方设法降低二氧化碳等温室气体的排放时、当我们在享受信息时代的便利和喜悦时，新的公害又出现了，这就是温室气体的新成员——三氟化氮。
作者：杨坤腾 刊期：2010年第03期
北京时间2009年11月14日凌晨，美国宇航局（NASA）消息称，科学家对10月9日月球陨坑观测与遥感卫星（LCROSS）撞月产生的数据进行初步分析后确认：月球上有水。这项发现证实了之前的猜测，并暗示月球表面蕴藏的水资源数量很大!
刊期：2010年第03期
月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠，还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑，山岭起伏，主要地形有：环形山、月海、月陆和山脉、月面辐射纹、月谷（月隙）。
作者：王恩涌; 张宝秀 刊期：2010年第03期
“战国”这个名称在战国时代已经有了，它是针对当时连年进行兼并战争而言，其时期是在春秋之后到秦的统一（公元前475年－前221年），共251年。从西周结束到秦的统一是我国历史大变革的时代。春秋时代是王室衰微，群雄争霸，“礼崩乐坏”，分封制、宗法制、井田制走向衰落的时代，而战国则是集权制、郡县制和小农制的建立时代。它是国家走向中...
作者：刘建沛; 贾广侠 刊期：2010年第03期
武广高铁位于湖北、湖南、广东三省境内，北起武汉站，途经咸宁、岳阳、长沙、株洲、衡阳、郴州、韶关和清远等市，南至广州南站，全线共15个车站。线路全长1068．6千米，其中路基323千米、桥梁684座468千米、隧道226座177千米，桥隧比66．7％。
作者：任爱翔 刊期：2010年第03期
2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国海岛保护法》，该法自2010年3月1日起施行。海岛保护法的出台，将海岛保护管理工作纳入了法制轨道，对于保护海岛及其周边海域的生态环境，合理开发利用海岛资源，维护国家海洋权益具有十分重要的意义。
作者：孙同辰; 冯章献 刊期：2010年第03期
现行中学地理教材对中心地理论的讲解很薄弱，教师教学中很难将中心地理论的内涵和脉络讲清楚，而中心地理论恰恰是地理学最为重要的基础理论之一，也是学生理解的难点之一。因此，作为教学一线的地理教师，了解该理论的发展脉络和未来演变趋势是十分必要的。
作者：徐峰; 孔令哲 刊期：2010年第03期
20世纪80年代，深圳等经济特区的建立促进了华南沿海地区的腾飞；90年代浦东新区的开发带动了长三角的发展；21世纪初，天津滨海新区、广西北部湾经济区、武汉长沙城市群、成渝经济区的建立，则为环渤海地区、北部湾地区和中西部地区带来了难得的发展机遇。
作者：王文涛 刊期：2010年第03期
[设计思想]《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》将“改变地理学习方式”作为一个基本理念，提出“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动的学习态度”。为贯彻这一思想与要求，
