摘要：继承和发展一直是学科发展的基本出发点，也只有在这个基础之上来谈论具体问题才更有实践意义。新时期以来，地理基础教育的技术手段飞速发展，广大地理教师也以欣喜的热情将之导入到地理课程实践中来。但随之而来的问题是，传统的教学手段向何处去？审慎地分析和传承其中的精髓，不失为明智的做法。本刊以地理简笔画为突破口，约请江苏省苏州市第十中学马镇衍老师，以专题策划的形式欢迎地理教师参与分析和讨论。

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