中学地理教学参考

中学地理教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Geography

杂志简介:《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为61-1035/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2163
国内刊号:61-1035/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1979
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.22
复合影响因子:0.66
总发文量:7796
总被引量:5122
H指数:23
引用半衰期:4.1818
立即指数:0.0434
期刊他引率:0.8803
平均引文率:0.4921
  • 品味自然,感悟地理

    刊期:2009年第06期

    6月,全国的中学是如此的忙碌:万众瞩目的高考、中考将在本月举行,紧张的上半年学习教学工作也即将结束。辛苦了大半年的莘莘学子和教师们,怎样安排这盼望已久的暑假生活?既让疲惫的身心得到休息,又让自己的学业得到进一步的提升。

  • 近年高考地理试卷回顾与启示

    作者:吴岱峰 刊期:2009年第06期

    毫无疑问,地理科的高考是高中阶段地理教学最重大的事件。从整体层面看,不论课程的设计者希望高考和教学之间形成怎样的关系,也无法回避地理高考对现实的高中地理教学的巨大影响力。在这样的发展环境中,如何进行高考试题的分析,如何进行科学备考,乃至如何进行合理的日常高中地理教学,成为相互密切联系的问题链。似乎谈论哪一个问题,都会...

  • 发展与环境和谐问题的若干讨论

    刊期:2009年第06期

    2009年4月29日,中国地理学会编辑委员会在湖南衡阳召开年会,本刊记者田雨赴会并专程采访了中国科学院地理资源所刘昌明院士和清华大学著名人文地理学家顾朝林教授。以下两文是记者根据刘院士、顾教授的谈话、演讲整理而来,以此向广大读者传递我国地理学领域的研究进展。一、中国经济社会发展现状1.中国经济增长率最新公布的数字表明:2008年...

  • 当代人文地理学发展的新动向

    刊期:2009年第06期

    人文地理学,作为科学王国中一支较小的学科,尽管常常不被人们关注和重视,然而它却是一支最具活力的学科,它的研究主题——社会的空间组织和人与环境的关系——为许许多多形式的研究和朝气蓬勃的地理学者提供了机遇和挑战。最近30年来,西方人文地理学可谓百家争鸣、百花齐放。人文地理学家不断地接受他们以前很少遇到的其他学科的新思想、新...

  • 地理教师优选有效课型的策略

    作者:白玲 刊期:2009年第06期

    新课程所倡导的多元化教学方式和教学方法,不仅极大地调动了广大一线教师参与课程改革的积极性。而且还为教师个人施展创造力和教育智慧提供了良好的空间。在追求有效教学,全面实施素质教育这个课程改革终极目标的背景下,课堂教学就是教师“八仙过海,各显其能”的主战场和落脚点。那么,研究和优选符合新课程理念的新课型并进行科学的运用,...

  • 地理情感、态度与价值观教学目标的实现——以“可持续发展的基本内涵”为课例

    作者:朱雪梅; 朱杰; 窦立祥 刊期:2009年第06期

    [问题缘起]高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。这充分体现了情感、态度与价值观教育的地位。但是,在实际教学过程中情感、态度与价值观目标的实施效...

  • 新课程高中地理选修模块实施调查与建议

    作者:曾玮; 常华锋; 温安武 刊期:2009年第06期

    长期以来,我国普通高中学科教学修习方式一直采用单一的必修形式。虽然在2002年教育部颁发的《全日制普通高级中学地理教学大纲》中规定,高中地理课程内容分为必修与选修两部分,但选修内容实为指定性选修。新课程《普通高中地理课程标准(实验)》第一次实质性地把选修独立于必修之外。自2004年广东、山东、海南、宁夏四省区开始实验至今,已...

  • 地理实验在中学地理课堂教学中的应用

    作者:段海六 刊期:2009年第06期

    传统的地理教学注重的是“老师讲,学生学”或“老师做,学生看”,忽视了对学生观察、动手、思考和归纳等综合能力的培养。当前的教学,正在突破传统教学所规定的界限,把教育功能扩展到社会的各个方面,把课内的“教学活动”扩展到课外的“学习活动”,这些势必要求中学地理要有自己的实验“权力”。

  • 高中地理教学中学生获取和解读地理信息能力的培养——以人教版“必修2”为例

    作者:周慧; 桂宁 刊期:2009年第06期

    高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养。而未来公民必备的地理素养包括必备的地理知识、一定的地理学习能力和生存能力。但在实践中,我们发现:大多数教师为完成模块教学任务或高考任务,在教学中普遍注重向学生传授作为未来公民必备的地理知识,而在一定程度上忽视了培养学生作为未来公民所必备的地理能力。在《普通高中...

  • 跨越心中那道栏 成就地理的梦想——第七届国际地理奥赛的回顾与反思(一)

    作者:冯丹 刊期:2009年第06期

    国际地理奥赛在中国地理学会的大力推动下,已经成为我国中学地理教学领域一项重要的活动,它吸引了广大热爱地理学习的青少年的热切关注和参与。本刊特约第七届国际地理奥赛带队指导教师冯丹老师,撰文分析此次国际奥赛的参赛情况及对中学地理教育的启示,并对今后我国参赛准备提出相关建议,以促进此项国际赛事在我国的大力发展,并祝中国选手...

  • 浅谈异常梅雨的成因

    作者:张兆明 刊期:2009年第06期

    梅雨是初夏季节长江中下游地区特有的现象,它是我国东部地区主要雨带北移过程中在长江流域停滞的结果,梅雨结束,盛夏随之到来。这种季节的转变以及雨带随季节的移动,年年大致如此,已形成一定的气候规律性。但是,每年的梅雨并不完全一致,存在很大的年际变化。1.早梅雨造成早梅雨的基本原因是西太平洋副热带高压的北跳提早发生,使得我国...

  • 关中一面坡聚落景观成因探析

    作者:牛志英 刊期:2009年第06期

    居住在地球表面不同地区的人们,由于所处的自然环境不同,并且为了适应不同的环境,各地形成了各种富有地域特色的聚落景观形态,如云南西双版纳的竹楼、黄土高原的窑洞、新疆的地窝子、福建的土楼、东北林区的木屋和关中的一面坡等。透过聚落景观形态,可以反映两个方面的问题:一是这种聚落能够适应当地环境的特点,尤其是气候;二是这种聚落...

  • 大禹治水传说的地理透视(一)

    作者:王恩涌; 张宝秀 刊期:2009年第06期

    大禹治水是我国古代“三皇”“五帝”转向夏、商、周时代的一个重要传说。在人们的心目中,大禹为了解除洪水给人民带来的苦难,栉风沐雨13年在外奔走治水,甚至三过家门而不入,因而成为与尧、舜并列的“明君”和“圣贤”。不过,在当时还没有文字的记述,只有口头的传述。后来,这些口头的传述遂被后人转成文字而流传至今。根据目前对古史的研...

  • 2008年奇特天气汇集

    刊期:2009年第06期

  • 地理幽默与漫画

    刊期:2009年第06期