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地理研究性学习中比较法的巧用探究

作者:刘宋东 湖南省长沙大学附属中学
地理研究性学习   比较法   地理事物   巧用   学生思维  

摘要:比较法在地理研究性学习中占有重要的地位,其有助于启发学生思维,了解各种地理事物和现象的联系,并理清地理事物的发展过程和趋向。对于比较的方法,作者认为主要有以下七种。第一,类比法。指把同类的地理事物或现象进行比较,目的在于了解这些地理事物的异同,从而了解各自的地理特征。

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