中学地理教学参考杂志 北大期刊

合作学习：众人拾柴火焰高——地理教学问题系列访谈之十

刊期：2008年第12期

问：夏老师，您好。合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。我国高中地理课程标准、义务教育地理课程标准中有多处提出合作学习的要求或体现合作学习的思想。您能否解释一下合作学习这一概念？

城市化的“稀释”效应与“浓缩”效应

作者：严士清; 朱宝树 刊期：2008年第12期

人们对自然界中溶液的稀释与浓缩现象非常熟悉。其实，在社会生活中，经济、人口等多种系统也有类似的现象。作为城市化物质载体的人口与土地，在由农村流向城市的同时，会产生类似于溶液的稀释或浓缩的效应，从而使其自身的属性发生改变。

地理教师的自我更新与持续发展

作者：王树声 刊期：2008年第12期

1998年，我曾经写过一篇《明日的中学地理教师及其培养途径》的文章，在香港召开的“21世纪的中国与世界地理学术讨论会”上宣读，后曾在《中学地理教学参考》杂志发表（编者注：所指文章为（21世纪中学地理教师的职责》，发表于《中学地理教学参考》1998年第12期）。转眼十年已过，随着教育事业的发展，一批年龄轻、学历高且能力强的地理教师正...

“地理头脑”的内涵及其对地理教育改革的启示

作者：张言顺 刊期：2008年第12期

学科教育的直接目的是以各学科的思想和方法引领学生和谐发展。形象地说，就是给学生装上各学科的“头脑”，其最终目的都是相通的，即开阔学生的学科视野，提高其综合素质，从而促进其持续发展。“地理头脑”即地理学的思想和方法，是进行科学实践的理论依据和方法工具，而在地理教育中，它是地理课程的价值所在，是一项重要的国民素养。

海盗猖獗的索马里

作者：付丽英 刊期：2008年第12期

一、索马里概况 1．地理位置位于非洲大陆东部的索马里半岛，北临亚丁湾，东濒印度洋，西与肯尼亚、埃塞俄比亚接壤，西北与吉布提交界（见图1）。因扼守红海连接印度洋的通道，战略地位十分重要。

南广高速铁路——桂粤“大动脉”

作者：胡星荣; 邱杨兵 刊期：2008年第12期

2008年11月9日上午，备受关注的南宁与广州之间的“南广高速铁路”的开工大会在广西梧州举行。这是继2008年10月“贵广铁路”开工建设后，国家批准建设的联系西南与珠三角的又一重大交通工程。这条铁路建成后，广州到南宁的铁路交通时间将不超过3个小时，比现在的运行时间节省近11个小时。南广铁路也将与贵广铁路、南昆铁路等铁路线路共同完善了...

浅论黄土高原的范围

作者：陈建杆 刊期：2008年第12期

黄土高原是我国一个特殊的地理单元，这里水土流失严重，历来为各界人士所关注。但是关于黄土高原的范围问题，由于各学科着眼点不同而有不同的界线；既使同一学科，由于研究目的不同，界线也不尽相同。例如，人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》（八年级下册）中认为：“黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城”；

先行组织者策略在地理生活化教学中的运用——以“自然资源总量丰富人均不足”一节为例

作者：肖金花 刊期：2008年第12期

先行组织者策略是奥苏伯尔学习理论中的一个重要内容。“先行组织者”是在学习新知识前向学生呈现的相关的、包摄性较广的引导性材料。它可以用在一节课的开始，作为导入性材料，也可以在新课进行中作为新知识的切入点。

新课标教材高中《地理》（鲁教版·第一册）第四单元《从人地关系看资源与环境》第三节“全球气候变化及其对人类的影响”教学设计

作者：茅娉婷 刊期：2008年第12期

新课程要求，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。创设能使学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

高中地理新课程教学辅导（连载）

刊期：2008年第12期

（人教版）利用“地面辐射使大气增温”图分析大气的受热过程。（鲁教版）在简要介绍大气圈的组成后，结合“大气的垂直分层图”介绍了大气垂直分层的划分依据以及对流层、平流层及高层大气的特点。在此基础上，利用图文资料分析了大气的受热过程。（湘教版）先利用【活动】激发学生思考各大气层的不同特点及成因，然后，

编读消息窗

刊期：2008年第12期

如何进行案例的拓展学习——以“我的家乡怎样发展”为例

作者：蔡明 刊期：2008年第12期

高中地理“必修3”模块主要为区域可持续发展内容。课程标准规定，这部分内容要使用案例研究的方法进行学习。案例研究的一般过程是：分析个案一归纳原理一拓展学习。在这一过程中，拓展学习的难度比较大。一是拓展学习的案例从何而来？二是拓展学习的方式如何选择？许多教师把拓展学习仅作为“学以致用”和“知识迁移”，往往以作业的方式轻描...

“体验大自然 野外辨方向”探究活动设计

作者：李新运 刊期：2008年第12期

【活动背景】近年来，随着生活水平的提高，人们的出行范围也在逐渐扩大，沙漠游、森林游等各种刺激性探险活动越来越丰富。为了增强学生的野外生存能力，我们决定对“在野外如何辨别方向”这一问题进行探究。

西樵乡土地理资源开发的研究方法

作者：李淑聘 刊期：2008年第12期

南粤名山——广东省南海西樵山是国家AAAA级风景区，也是国家地质公园、国家森林公园。乡土地理是乡土文化资源之一，是地理课程的重要内容，由于其存在于学生的身边，故而最能激发学生的学习兴趣，培养学生热爱家乡的情感，帮助其认识生活环境，学以致用，从而提高实践能力。因此，开发与利用乡土地理资源进行教学，是实现地理新课程三维目标的...

“地理幽默与漫画”征集启事

刊期：2008年第12期