中学地理教学参考杂志 北大期刊

科际联系：海纳百种容量大——地理教学问题系列访谈之八

作者：夏志芳; 陈大路 刊期：2008年第10期

问：夏老师，您好!地理是一门综合学科，学校课程中没有哪一门学科像地理这样有如此广泛的科际联系。不过．一些地理教师认为：地理教学中的科际联系不能走过头，要突出地理性。地理课不能上成物理课、生物课等。另一些地理教师却认为：要有整体课程思想。只要有利于学生学习，加强科际联系不必过分强调地理性，以避免“学科中心主义”倾向。对...

中学地理教师的环境教育素养研究（下）

作者：陆静 刊期：2008年第10期

本次问卷调查对象的选择充分考虑到了初、高中学段的平衡，城市与乡村的平衡，经济发达地区与经济欠发达地区的平衡，使问卷调查具有一定的代表性。调查地区有南京市（240份）、常州市（50份）、扬州市（75份）与连云港市（32份）。共发放问卷397份，回收397份。

地理课堂教学的“情”与“趣”

作者：关克勇 刊期：2008年第10期

在初中阶段的地理新课程实施中，学生学习的主动性和持续性，是评价一节课的基本指标。激发学生学习地理的主动性。发展其学习地理的持续动力，离不开施教者对地理课堂教学“情”与“趣”的正确理解和有效投入与创设。本文结合人教版七年级《地理》下册第七章《我们邻近的国家和地区》第三节“印度”第2课时——“印度的水旱灾害、粮食生产”一...

删除地理知识点，列举地理能力点——地理新课标高考大纲修改探讨

作者：王刚 刊期：2008年第10期

广东、山东与江苏等新课程实验区正在使用新课标地理高考大纲（简称“新考纲”），其中的考试内容部分与旧考纲一样，详细罗列了地理科各方面的知识点，所占篇幅最多，是考纲最主要的部分，也是高三地理复习和高考地理命题最主要的依据。

高中地理新课程教学中如何开展课题研究

作者：鄂傲君 刊期：2008年第10期

在新课程实施过程中，教师将教学中的实际问题转化为课题，开展以课题为载体的教学研究，成为地理教学研究的一种重要形式。

日本琵琶湖——从死亡走向新生

作者：李成芳; 郭全其 刊期：2008年第10期

琵琶湖是日本第一大淡水湖，位于日本本州岛中西部地区，流域面积3848平方千米，湖域面积674平方千米，最大水深103．6米，平均年来水量275亿立方米。其提供的水源可供日本东京和大阪等城市的1400多万人使用，是京都、大阪和神户大都市圈近2000万人口的“母亲湖”，也是拥有约400万年历史的物种宝库。

曹妃甸——中国未来的“鹿特丹”

作者：董宝艳 刊期：2008年第10期

曹妃甸，位于渤海湾距唐山市唐海县18千米的海面上，面积22平方千米，涨潮时只能露出16平方千米的陆地。因为曹妃甸的海深、航道和腹地优势在全国港口中少见，许多专家称这个无名小沙岛为中国未来的“鹿特丹”。几年后，当这里的深水泊位通航之际，其吞吐功能定会跃居全国各大港口首位。

2008年6月影响我国南方汛期的主要天气系统

作者：邓明红 刊期：2008年第10期

2008年，我国南方的汛情特点是：台风登陆早、强度大，暴雨多、雨量大、涨势猛，时间长、范围广、灾害重。2008年6月7日以来，暴雨频频袭击珠江流域，其原因有3个：一是南海季风爆发比较早；二是中纬度的西风槽异常活跃，不断有冷空气下移笼罩珠江流域；三是西太平洋副热带高压偏弱。自6月7日上海入梅以来，由于副热带高压不稳定，梅雨带南北摆...

《中学地理教学参考》2008年第10期评刊活动启事

刊期：2008年第10期

从地理视角看航天中心的布局

作者：姚伟国 刊期：2008年第10期

综观世界上15个主要航天中心（见表1），分布在8个国家和地区，圣马科发射场是唯一位于南半球的航天中心。就大洲而言，有8个航天中心位于亚洲，其余则分布在北美洲、欧洲、南美洲与非洲（欧洲建）；从东西半球来看，东半球有11个，西半球有4个。其实，世界航天中心不止以上15个，美国还有位于瓦勒普斯岛上的中大西洋商业太空发射场等6个商业发...

浅谈雾霾天气对体育锻炼的影响

作者：权许锋 刊期：2008年第10期

常言道：“秋冬毒雾是杀人刀”。起雾时气压低，能见度差，加之来自四面八方的污染物难以消散，使得雾霾天气不仅影响人们的出行安全，而且对于人们的体育锻炼，也有一定的影响。

解析高中《地理》（人教版）“必修1”的“新”变化

作者：胡星荣 刊期：2008年第10期

教材是教师教和学生学的基本材料。教师应根据自身与学生的实际情况，创造性地使用教材，这样，研究教材就成为一项必不可少的工作。笔者将最新版人教版教材“必修1”（2008年4月第3版，2008年5月第1次印刷）和旧版人教版教材必修1（2004年5月第1版，2005年6月第1次印刷）相比，发现教材稳中求变，现将部分变化整理如下。

新课标教材《地理》（人教版·七年级上册）第三章《天气与气候》 第三节“降水和降水的分布”（第一课时）教学设计

作者：朱红 刊期：2008年第10期

使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律。

新课标教材《地理》（湘教版·八年级上册）第二章《中国的自然环境》 第二节“中国的气候”“气候复杂多样”中“多温度带”教学设计

作者：黄娟 刊期：2008年第10期

本节教材主要介绍中国自然环境中的气候特征。“气温的分布及特点”是学习中国地理的基础知识，多温度带、多干湿地区是“气候复杂多样”的标志。教材以分层设色图的形式，通过引导学生阅读等温线，使其了解我国1月、7月南北平均气温的差异；通过活动的呈现方式，分析我国冬夏气温分布的特点。

新课标教材高中《地理》（人教版．必修1）第三章《地球上的水》 第二节“大规模的海水运动”教学设计

作者：蔡林梅 刊期：2008年第10期

“大规模的海水运动”是在学习了第一节“自然界的水循环”基础上，对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习，这也是以后了解海洋资源开发与海洋环境保护的基础。海洋水是地球上最主要的水体，海水运动对海洋环境乃至整个地理环境影响很大。本节内容对学生树立正确的资源观、环境观，具有重要的意义。