中学地理教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Geography
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
杂志简介：《中学地理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1035/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点_刊首语、视点_专题研讨_STEAM教育与地理教学、视点_课程教材、视点_质疑反思、视点_热点聚焦、教学_教学研究、教学_课堂教学、教学_...
刊期：2006年第12期
高校2007年保送生政策陆续出台。什么条件的考生可以被保送上大学是考生和家长关注的。对于保送生的条件，教育部做出明确规定，六类考生有保送资格。
作者：袁孝亭; 王向东 刊期：2006年第12期
所谓地理特征的综合分析能力，是指在认识自然地理和人文地理方面特别显著的“征象”和“标志”的学习过程中，表现出来的分析、比较、抽象概括等学科能力品质，它们是认识地理特征所应具备的基本能力。学生具备对地理特征的综合分析能力，可以较为顺利地理解地理事物和现象的本质。
作者：郎胜新 刊期：2006年第12期
在现代教学研究中，教学目标占据的地位日益重要，几乎涉及全部教学活动。教学目标的设计要研究教育活动的各个环节（如图1），这是新课程实施的关键。
作者：朱雪梅; 陈挂珍 刊期：2006年第12期
没有“预设”，课堂就是杂乱无序的盲动；没有“生成”，课堂就是封闭僵化的操练。处理好“预设”与“生成”的辩证关系，是新课程背景下的课堂教学亟待解决的实际问题。
作者：李树民 刊期：2006年第12期
课堂提问的好坏直接影响到地理课堂教学的质量。有效的提问是指那些能够组织学生积极回答并因此而主动参与地理学习过程的指令。随着地理新课程标准的实验和推广、学生的学习方式、教师的教学方式、教学内容的呈现方式和师生互动的方式都在发生着深刻的变革。课堂提问在新的课程理念下必需赋予新的内涵。
作者：胡专政; 林玉珍 刊期：2006年第12期
丘陵山地立体综合利用模式主要指山地、丘陵农业的立体开发。根据山地、丘陵的海拔高度、地形部位与立体气候资源，合理安排林、果、粮、经、菜、鱼、禽等，是山地、丘陵的垂直梯度开发。如具有“岛状”南亚热带气候的四川米易县，采用。山顶林木戴帽，山中果树缠腰，平坝粮仓银行”的立体格局，其中又分：①河谷低山区模式：蔗-菜-菌，麦-玉米-...
作者：杨玉侠; 刘宗梅 刊期：2006年第12期
传统上，我国的农业地域划分都是四大农业地区，即南方地区、北方地区、西北干旱半干旱地区、青藏高寒地区。但是，这种划分只能概略地反映我国农业的重大地域差异。在《中国综合农业区划》一书中，则将东部的北方地区分成4个农业区，南方地区分成3个农业区，这样，就将全国陆地部分分成9个一级农业区，现将其存在问题及发展方向分别概述如下。
作者：陈继革 刊期：2006年第12期
沙尘暴也称沙暴或尘暴，指的是强风将地面尘沙吹起使空气很混浊，水平能见度小于1千米的天气现象。世界上有四大沙尘暴多发区，它们分别是：中亚5国及中国西北部的中亚沙暴区、澳大利亚中西部的澳洲沙暴区、美国中西部的北美沙暴区和非洲撒哈拉沙漠中的中非沙暴区。
作者：陶鹏程 刊期：2006年第12期
自然灾害常常导致人员伤亡、财产损失、资源破坏，影响灾区社会生产与社会秩序。为了探析自然灾害，发展学生辩证思维和探究精神，高中地理教材将“自然灾害”列入重要内容。教师可科学客观地引导学生探析自然灾害的双重性。
作者：石培军 刊期：2006年第12期
新华网北京8月24日电，今年我国遭遇了新世纪以来最严重的自然灾害。“碧利斯”“格美”“桑美”接踵而至，浙江、福建等省份忙于应对强台风的袭击时，特大旱灾则持续“烤”验重庆、四川等众多省份……
作者：谭明忠 刊期：2006年第12期
我国是一个多山的国家，山区面积占国土总面积的2／3，山地地形起伏大，降水相对集中。使得我国成为一个滑坡、崩塌与泥石流多发的国家。近年来，这类灾害发生的频率越来越高，给我国造成了极大的经济损失和人员伤亡，严重影响了社会经济的发展。
作者：林启福 刊期：2006年第12期
在我国，以提高防灾、减灾意识的自然灾害教育已受到越来越广泛的关注，自然灾害是《国家突发公共事件总体应急预案》规定的四大类突发公共事件之一．因此，在进行有关“自然灾害”的教学时．应进行适当的延伸，以增强学生的环保意识和减灾意识。
作者：林志胜 刊期：2006年第12期
政治地理学研究人类社会政治现象的空间分布及其地理环境的关系。世界政治地理格局包括世界政治多极化趋势以及国家间的地缘政治合作和冲突。本课教材讲述3个问题：一是两次世界大战及其影响；二是当前“一超多强”格局和向多极化发展；三是国家间地缘政治合作和冲突的特点及其表现。关于两次世界大战及其影响，教材以欧洲政治地图的演变为例，...
作者：王军 刊期：2006年第12期
通过前面知识的学习，学生已经对我国的自然地理要素有了一个全面的认识。第四章阐述的是有关人文地理方面的知识，学好本章内容对于学生正确地认识人地关系，树立可持续发展观念有重要作用。一方面，有利于学生对人地关系内容学习方法的掌握；另一方面，电为后面农业和工业的学习做好铺垫。在安排教学内容时，为了使学生的学习思路更加有条理，...
作者：李凤民 刊期：2006年第12期
随着新课程标准的实施，案例教学日益显现活力。作为一种新型的教学形式，它与一般的教学形式互补互进，既能把许多抽象的内容具体化，提高学生的学习兴趣，又能使学生认识地理知识的实用价值。既能增强学生分析、概括、总结知识的能力，又能培养学生的探究能力和创新精神。从而将“小课堂”延伸到“大社会”，使地理课堂变得异彩纷里，生机勃勃...
