中学地理教学参考杂志 北大期刊

进一步推进新课程实施的对策与建议

作者：马云鹏 刊期：2005年第11期

受教育部基础教育司、基础教育课程教材发展中心委托，“新课程实施与实施过程评价”课题组先后于2001年12月、2003年3月和2004年12月三次对新课程实验区进行了追踪评估。前两次以国家实验区为主，第三次以省一级实验区，特别是农村地区实验区为主。

地理教育要为学生走向社会奠定坚实基础

作者：宫作民 刊期：2005年第11期

世界各国都在讨论如何应对新世纪的挑战．普遍认为教育是提升国家竞争力和提高国民生活品质的根本之道。我国也不例外．在社会各界对教改的期盼中，教育部提出了相应方案。虽然近十年来各级学校的地理教材持续改革，但是似乎还未能有效改变地理学科长久以来被误解的刻板印象。如何协助社会大众与政策决策者认识地理对于生活教育的价值。并且在新...

中学地理教材中的图像类型研究——以德国为例

作者：王民; 王英 刊期：2005年第11期

德国中学地理教材中，地理图像系统形式多样．丰富多彩。2002年，王民教授与德国乔治一埃格特国际教科书研究所的亨瑞先生进行深入讨论．对德国中学地理教材中的图像系统的分类进行初步划分。按照地理图像系统的表现形式，结合其所反映的课文内容及其功能等，大概归纳为九大类：地图、照片、图表、表格、示意图、漫画、话框、游戏、景观图。

无锡市初中地理课改的进展与思考

作者：曹东 刊期：2005年第11期

初中地理课程改革在我市实施了三年，这三年全体初中地理教师用务实的态度紧跟课改的步伐、积极投身新课改，认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动，努力领会新课改精神、学习新课程标准、重塑新课程理念、把握新课程教材、探索新课程教学方法，在努力学习、积极尝试，勇于探索中不断提高。

欢迎加盟《中学地理教学参考》读者俱乐部

刊期：2005年第11期

新课标教材高中《地理》（中图版）试教中的困惑及对策

作者：王志恒 刊期：2005年第11期

在新课改实验中，我们实验区的教师正经历着一个“困惑-反思-超越”的过程。随着新课程实验的不断推进，我们将会不断遇到新的困难和问题：发现问题本身就是新课程实验过程中的一项任务，思考并试图解决问题也就成为实验区教师的职责。当我们思考并解决了一个问题的时候．意味着我们的教学又向前迈进了一步，这是一个渐进的过程。

飓风肆虐美国 全球为之震颤

作者：封其汉; 郑雅琼 刊期：2005年第11期

“卡特里娜”飓风于今年8月29日登陆美国南部的路易斯安那州和密西西比州，使新奥尔良整个城市陷入瘫痪状态，数千人死亡，成为美国自1906年旧金山大地震以来伤亡最严重的自然灾难。

透析石油价格高涨的原因及我国应对的措施

作者：李云吾 刊期：2005年第11期

一场“为石油而战”的海湾战争打响以来．石油价格在波动不定中一直看涨。到今年8月22日每桶已达58．26美元；8月底．国际原油市场的油价每桶比上周又涨价了14．54美元。这引起国际杜会的极度关注和担忧。

浅谈长江流域面临的环境问题及对策

作者：言玉叶; 刘金峰 刊期：2005年第11期

长江是我国第一大河，世界第三长河，干流流经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪九省二市，全长6300千米，流域面积180万平方千米，约占全国总面积的1／5。长江流域气候温暖、雨量充沛、支流湖泊众多。经过几千年的开发建设，长江流域已成为我国农业、工业、商业、文化教育和科学技术等方面最发达的地区之一。长江流域的淡水资源量占...

川藏线考察记

作者：武凌云 刊期：2005年第11期

川藏线，即川藏公路，从四川成都到西藏拉萨，主要行进在我国西南部的青藏高原地区，是我国四条主要进藏公路之一。本人在参加《中国国家地理》组织的“川藏线”野外考察活动中，见证了千里川藏线上迥异于东部平原地区的独特而丰富的自然、人文景观。

贵州高原的绿色明珠——梵净山

作者：杨光友; 王双兵 刊期：2005年第11期

梵净山位于贵州省东北部江口、印江和松桃三县交界处．是武陵山脉的主峰．最高峰风凰山海拔2572米；梵净山以其巍峨山峦、奇峰怪石、神秘气象、清澈溪流漭莽林海、珍贵物种、绝妙仙境、佛教名山而蜚声海内外，是巨大的物种库，鸟兽的乐园．非常难得的科研教学基地。是地球同纬度带上惟一保持完整原始生态系统的地方，堪称亚热带上一颗璀璨的绿色...

正在崛起中的山东半岛城市群

作者：张厚兰; 郭全其 刊期：2005年第11期

自然地理上的山东半岛位于我国东部沿海．是指腔莱河以东的胶东半岛．西北临渤海，东北和南部临黄海．半岛的西部内陆与华北大平原连接．面积34万平方千米，是我国最大的半岛。大山东半岛是指从寿光小清河口到日照岚山头的绣针河口以东的部分。覆盖了威海、烟台、青岛、

潮汐能发电 势在必行

作者：杨依天 刊期：2005年第11期

在海边的人每天都会看到海水有规律地进涨退落现象，这种海水有规律的涨落现象称为潮汐。在我国古代．人们把白天海水的涨落称为“潮”，夜间海水的涨落叫做“汐”。现在人们已普遍认为潮汐是海水在海面上的一种周期性的波动现象，在垂直方向上表现为潮位的升降，在水平方向上则表现为潮流的涨落。

话说“海洋深层水”

作者：耿华田 刊期：2005年第11期

从海洋学的理论上讲，在大陆架外部海域的补偿深度（即海洋植物发生光合作用的极限深度，一般披认为以200米为其极限值）以下，便可称之为“海洋深层”（无光层）。反之，浅于200米以上的海水则称之为“海洋表层”（有光层）。全世界海洋的平均水深为3800米，从海洋学理论广义上讲，地球上的海水有95％为海洋深层的海水。

新课标实验教科书地理七年级上册（人教版）第四章《居民与聚落》第三节“人类的居住地—聚落”教学设计

作者：贾素霞 刊期：2005年第11期

知识目标：1．运用图片说出城市景观与乡村最观的差异；