作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
刊期：2016年第06期
国友青,高级教师,1985年参加工作,辽宁省凌源市朝阳街小学教学副校长。他先后被评为朝阳市教学改革能手、优秀班主任、名教师。朝阳市教育科研项目评审专家、辽宁省首届百名研究型名教师。曾获得凌源市语文学科带头人,凌源市课堂改革先进工作者,凌源市优秀教师等称号。他善于走进学生的内心世界。他曾担任班主任工作21年，在这21年中，他不断探...
作者：国友青 刊期：2016年第06期
如何提高小学生的写作水平,历来是小学语文教师最为头疼的一件事。光是批改作文就占用语文老师大量的宝贵时间,谈起收获却甚微。真可谓事倍功半,正像有的老师说的那样“罪没少受,累没少挨,到最后没落下好”。作文教学落到令人烦恼,令人忧的地步。那么现在小学生写作能力堪忧的几种现象是什么？主要表现在以下四个方面：首先学生郁郁寡欢。一上习...
作者：白兴平 刊期：2016年第06期
2016年全国中考在盛夏热烈的蝉鸣中降下了帷幕。年年岁岁考相似,岁岁年年题不同,总观2016年全国中考作文命题,笔者对手头掌握的30个省、市、自治区114个命题单位总共156道中考作文题（含选题作文）归纳整理,通过分析,发现呈现出如下几个方面的显著特点。一、命题题型稳中有变。今年的命题题型特点我们可用“一稳二升二降”来概括：“一稳”即命...
作者：刘春华 刊期：2016年第06期
高中语文的教学除了满足新课标的教学大纲和教学要求外,还应该充分的立足高考这个现实的目标。在高中语文的教学中,教师要以新课标作为语文教学大纲和要求,结合语文教学的经验和高考命题规律,客观的就高考语文考试题目做出相关的分析和探究。这个过程就需要教师在教学的过程中,要把近几年的语文命题和平时的语文教学有机结合在一起,让学生在平时...
作者：王建昌 刊期：2016年第06期
目前,作文教学的弊端,就是学生与外界接触的机会较少,缺乏观察,缺乏积累,导致在作文时无话可说,无事可叙,无情可抒。为此,《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达,热爱生活,表达真情实感。根据这一要求,作文教学应打破封闭式的作文教学模式,重视课程资源的开发和利用,引导学生走出教室,帮助学生在社会生活中观察和体验,以...
作者：胡素香 刊期：2016年第06期
作文教学始终是语文教学的难点。要突破这一难点,急于求成是不行的。这需要一个由易而难,循序渐进的写作指导过程。多年来从事初中语文教学,我觉得对作文教学而言,从“教”到“不用教”,可采用以下几个步骤。一、提供材料授之以“米”一般地说,当学生面对写作训练时,最怵头的是无话可说,无事可写。所以,开学的第一次作文课可以尝试给学生提供写...
作者：刘永 刊期：2016年第06期
兴趣是启蒙的钥匙。如果作文缺乏兴趣,它就会成为一种负担和压力,无论如何都写不出情真意切,生动感人的好作文。学生的写作兴趣不是天生的,不是一走进课堂就会自然产生的,它需要教师在学习和生活中不断地对学生进行激发与培养。在此,我就如何在教学中激发和培养学生的作文兴趣,谈几点做法和体会。一、创设作文情境激发写作兴趣在教学作文指导课...
作者：王爱玲 刊期：2016年第06期
《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,语文教师要有强烈的资源意识,努力开发,积极利用。”根据这一要求,农村中学的作文教学,要充分利用得天独厚的优势,积极开发和利用,以丰富作文内容,拓宽作文教学的天地。一、开发乡土资源丰富作文内容一是参观家乡的名胜古迹。参观名胜古迹,挖掘家乡文化,能有效地丰富...
作者：夏艳 刊期：2016年第06期
为了培养学生的表达能力和写作能力,我在教学中通常采用以下训练方式：一、在学习课文时借鉴方法对于作文中常用到的表达方式,其实在我们的课文中运用得相当普遍,如果我们在课文教学中能够引起重视,在学生学习课文的主要内容和写作目的之后,引导学生总结一下写作方面的技巧,同时利用一点时间,让学生进行一些有目的的训练,远比在作文教学中单独讲...
作者：李甲伟 刊期：2016年第06期
作文的全程指导,在理论上讲,就是把观察、思维与表达等融为一体。从实践上讲,就是把材料积累、写作方法以及实践评价等过程紧密结合。其指导思想是以学生为主体,以教师指导为辅的课程改革理论。一、观察——积累生活素材观察是积累材料的主要来源,只有鼓励学生勤观察,帮助学生会观察,才能写出内容丰富的文章。为此,作文要以学生为主体,让学生在...
作者：陈开锋 刊期：2016年第06期
作为语文教学工作者,我们都很清楚：从中年级开始,每一学期有八个单元的习作,想在八个单元的习作中提高学生的写作水平,那是“癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想”。学生习作又是语文教师的“心头中的痛”,不想让学生在课余时间去练写作,增加其学业负担,又想在语文课堂教学中确实提高学生的写作水平,笔者认为“仿写式微作文”是学生提高写作水平的不...
作者：夏芸 刊期：2016年第06期
在小学语文教学中,写作教学是非常重要的教学内容。小学语文教育的最终目的就是为了让学生学会如何表达,语文知识的学习是一个记忆的过程,而写作便是一个描述的过程。由此可见,作文在小学语文中的教育意义非常重要。对此,为了提高小学高年级写作教学质量,本文详细分析概念图在小学高年级写作教学当中的应用。
作者：钟根华 刊期：2016年第06期
本文简要阐述了“小学语文课程与教学论”的学科建设内容,并针对现阶段的教育改革趋势,对小学语文教学,进行符合时展与全新教育理念相融合的新型教育模式改革。旨在为我国教育体制改革的不断深入,为我国教育行业的腾飞,做出自己应有的贡献。
作者：端坤 刊期：2016年第06期
体育课大都是在室外进行的,强调的是学生的参与性和实践性,而室外环境存在很大的变化性,教师对学生的控制性也远不如室内,所以小学体育课会出现了很多安全问题。在体育教学中,学生之间碰撞,摔倒,甚至是出血,骨折等现象都是有可能发生的,学生在出现意外之后,学生的家长都会找到学校来讨要说法,所以也导致一些小学体育教师,为了安全而放弃一些体育...
作者：陈凤 刊期：2016年第06期
通过儿童文学这种教学资源,小学语文课程的教学内容因而变得更加丰富和有内涵,小学教师的教学工作由繁重变得简单而得心应手,小学生的学习积极性也被调动起来,对小学语文的学习充满了兴趣。然而,小学语文教师对儿童文学领域还不够熟悉,因此缺乏足够的儿童文学素养来开展小学语文教学工作,在教授过程中对儿童文学的美学特征和文体特征的领悟程度...
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