作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
刊期：2016年第05期
张厚峰,大学本科学历,文学学士学位,中学高级教师,全国教育科研先进工作者,全国中小学教师四项全能获得者,国培计划—中西部骨干教师部级培训、国培计划—示范性教师工作坊高端研修、全品网特约研究员、全国首届中学生创新大赛优秀指导教师、全国第二届＂阅读与鉴赏杯＂全国中学生作文大赛优秀指导教师、第五届＂小作家杯＂全国中小学作文大赛...
作者：张厚峰 刊期：2016年第05期
新语文课程标准使中学作文教学得到了前所未有的重视,但并没有完全解决扼制中学作文发展的瓶颈问题,作文教学少、慢、低耗的现状还是无法突破。作文教学应当引导学生立足生活,体验生活,关注社会,在生活中体会、揣摩和积累丰富的素材、生活语言,从而提升思想认识,这样才能突破学生的写作困境,让学生有写作欲望,对生活有所感悟,才能在作文中有话可...
作者：朱清螺 刊期：2016年第05期
教学实录 教学目标： 了解特写的特点,整体感知课文内容;培养速读课文能力,了解重点语句的深刻含义;欣赏作品的语言,感受作者的思想感情。
作者：李俊文 刊期：2016年第05期
语文教学对学生的教育和引导需要做到三个方面：知识与技能,技巧与方法,态度、情感与价值观。语文作文做为对学生综合能力进行考量的手段之一,对这些方面的考察最为全面,本文将从关注时事的角度出发,谈几点关于让作文充满时代感的建议。
作者：刘松林 刊期：2016年第05期
写作为增强学生书面表达能力、提高语文成绩的主要手段之一。高年级学生写作压力高于低年级,教师也将作文作为判断学生语言与文字表达能力的标准,作文写的好的学生语文成绩均不会过差,因此培养小学高段学生作文写作能力更利于学生学好语文。而本文笔者则结合多年教学经验,总结了几点小学高段作文写作能力培养的策略。
作者：谢春园 刊期：2016年第05期
农村小学作文教学一直以来也是农村小学语文教学的难点。农村小学语文教师一直处于教育观念落后、教学方法呆板的状态中,农村学生的视野比城市学生的视野窄、见识少、信息贫乏,基础相对来说也更薄弱,阅读面更窄,教学与学生生活脱节,使得农村小学生作文困难。本文针对农村小学作文教学中存在的各种问题,着重提出切实可行的改进措施,尝试了一些新...
作者：石国权 刊期：2016年第05期
新材料作文,就是指这些年来,吸收了话题作文限制较少的优点,给考生以较多的写作自由的新型材料作文。新材料作文与以前传统的材料作文相比有了许多不同,它允许考生自选角度、自定立意、自选文体,既能＂为学生提供广阔的写作空间＂,又能让学生＂有独立的写作思维＂,并＂表达自己的真情实感＂,符合＂新课程标准＂的理念。新材料作文的材料有一则的...
作者：刘姣 刊期：2016年第05期
写作对于每一位教师和学生而言几乎都是件头疼的事,每到让学生写作文的时候,下面都是怨声一片。但是作文却又是考试最主要的得分点,一篇作文份分值占了试卷总分的三分之一还要多,可以说作文写不好,语文成绩不可能有实质性的提高。很多教师反映：在作文教学上也花了很多时间,但部分学生的作文水平就是没有提高,很多时候都想放弃了。因此,如何进行...
作者：任传发; 申永志 刊期：2016年第05期
作文教学是语文教学中的重点、难点,反映学生语文水平的高低,能看出学生对生活的热爱。促使学生在生活的基础上更好地描绘生活。
作者：吴月娟 刊期：2016年第05期
作文是生活的再现,是对现实生活的一种反映。因此,树立以人为本的作文教学思想,指导学生学会感悟生活,用＂我手＂写＂我心＂,以实现真实、本色这一作文的最高境界,即真话、真情、真人。
作者：赵玉芝; 张纪东 刊期：2016年第05期
语文教学的目标很多,但核心目标却只有三个——学会阅读,学说话,学会写作。传统的作文教学模式始终没有让学生走出作文难的困境。为此,教师应该想方设法创新作文教学途径,千方百计激发学生的写作兴趣,引领学生走出作文难的泥潭。
作者：李谷初 刊期：2016年第05期
作文教学是语文教学的一项重要内容,作文兴趣的培养与学生对生活的观察、认识能力、思维能力、语言表达能力有着密切的联系。作文水平的高低直接反映老师教学水平和学生整体语文素质的高低。但是,毋庸讳言,目前作文教学着实令人头痛,效果不尽如人意。
作者：何世勇 刊期：2016年第05期
与平时的自由写作相比,考场作文与其既有共性,但更有特殊性。要想走出考场作文的困境,必须理清考场作文的特殊性,并据此探寻突破考场作文的方法。本文提出,要走出考场作文的困境,道在人心,应努力读懂出者之心、写者之心和读者之心。
作者：刘金红 刊期：2016年第05期
《语文课程标准》指出＂作文教学要和阅读教学紧密结合。在作文教学中,要指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能。＂如果我们把阅读和作文比作语文教学的双翼,那么,＂读＂和＂写＂紧密结合之日,便是语文教学腾飞之时!在作文教学中,如何指导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能,使他们用文字表达出自己的真情实感呢？结合长期的语文教学实...
作者：杨慧 刊期：2016年第05期
培养学生听说读写能力是语文教学的重要任务之一,要让学生在听中学会判断,在说中学会交流,在读中学会品美,在写中学会创造。只有这样,才能有效提升学生的语言文字运用能力。
相关文章
作文教学教案
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊