作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
作者：本刊编辑部 刊期：2016年第04期
二十六年前的夏天,他师范学校毕业,满怀着憧憬和希望,带着简单的行囊,搭乘简陋的拖拉机,来到了当时相对闭塞落后的山老区乡校任教数学,还担任了学校的少先队辅导员。一切都是新的,有过茫然,有过苦闷,有过退缩。但山村孩子淳朴的笑脸,清澈的眼神,轻轻地触动他内心的琴弦。他坚持着,如饥似渴地学习着。渐渐地,
作者：朱孟云 刊期：2016年第04期
小学语文阅读教学中,培养学生的推理思维,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创造能力,提高学生的阅读能力。根据文章的题旨显示,训练＂推测＂能力,从挖掘教材的内蕴因素,建立＂推理＂模式,依助语文的学法指导,掌握＂推导＂方法,凭借课文的艺术留白,培养＂推想＂兴趣这四方面入手,有利于培养学生推思维能力。
作者：叶荣滨 刊期：2016年第04期
当前学生作文多无话可说,或者不好好说话,考场作文往往陈词滥调者。鉴于此,经多方实践,笔者认为学生在时间紧凑,思维紧张的考场上,应重点关注作文前的写作积淀（随笔写作）和作文中的写作谋划（有效转化）。做到以上两点定能使随笔习作向考场作文华丽转身,考生也可游刃有余地在自己写作的土地上耕种,终致根深叶茂。
作者：曹玉峰 刊期：2016年第04期
作为高考语文重头戏的作文,每年都吸引了人们关注的目光。2016年江苏高考作文是一番什么样子？考前是众说纷纭。是延续2014、2015年的新材料作文,还是紧随全国卷命制任务驱动型作文？文体的导向是否有所偏重？文艺腔的文风是否会得到一定的扭转？随着作文题目浮出水面,一切疑问都豁然而解。在意料之中,而又不乏亮点。依然是材料作文,但有一定的...
作者：陈卫宝 刊期：2016年第04期
预设是生成的基础,生成是预设的升华。生成,离不开科学的预设,预设,是为了更好地生成。那么,在课堂教学中如何处理好＂预设＂与＂生成＂的关系呢？一、全面预设促进生成成功的课堂教学离不开教师富有创见的预设,教师不但要预设学生的＂已知＂,还应该注重预设学生的＂未知＂。因此,
作者：张元雪 刊期：2016年第04期
小学语文教学中最重要的目的是培养学生的语言文字应用能力,而作文水平是反应小学生语文水平的一个重要标准。针对当前小学生所表现出来的一些作文劣势,教师应加强对学生的多方面指导。本文即从依托文本、生活化教学和阅读作文并驾齐驱教学三个方面来探讨提高小学作文教学效率的办法,以期促进小学作文教学的发展。
作者：何福生 刊期：2016年第04期
学习一项知识,掌握一种本领,需要懂得一些基本策略。对于作文教学而言,老师和学生需要掌握的是＂观察积累＂＂阅读迁移＂＂自主修改＂＂序列创造＂这几个基本策略,我称之为完善作文教学的四个基本策略。众所周知,会写作文的基础在于观察,那么到底怎样观察就得研究;阅读是习作的基础,读怎样迁移应用到写呢？这又是一个需要研究的策略;
作者：范贤翠 刊期：2016年第04期
怎样进行作文教学？我根据教学实践,谈些点滴体会。一、放宽题材让学生有话可写放宽题材,就要多写一些半自由命题或自由命题的作文。让学生选择自己熟悉的事物来写。如：学生可在学了《高大的皂荚树》课文以后,安排学生写《我喜爱的××树》,写什么树由学生自由选择。有的学生写了家门前的冬青树,
作者：刘海丹 刊期：2016年第04期
作文教学作为高中语文课程中最重要的内容之一,它直接关系到高中生的语文学习成绩和语文应用能力。教好作文是每个语文老师所追求的,而写好作文也是每个学生所期望的。但是从当前高中语文作文教学现状来看,教师不重视、教学方法不合理、教学理念落后,学生作文同质化严重、＂假大空＂问题重重,这些问题的存在严重影响了高中语文作文教学效率。
作者：莫金莲 刊期：2016年第04期
流行歌曲融入中职语文写作教学。一是用流行歌曲激发写作情感,二是用流行歌曲协助作文拟题、开头和结尾,三是用流行歌曲增添文章文采。并不是所有的流行歌曲都是精品,也并不是所有的流行歌曲都适合我们引用和借鉴,取其精华,我们可以灵活化用。我们将流行歌曲善借巧化,追新求深,定能打造作文的亮点,也能让学生重拾写作的信心,还能为我们的作文教...
作者：何俊美 刊期：2016年第04期
写作是小学语文的一个主要教学内容,它能够培养学生的语言表达能力、文字驾驭能力,增强学生对生活的体验和感悟,实现学生主体综合素质能力发展。本文基于作者自身的实际工作与学习经验,首先对当前的小学语文写作教学现状进行了分析,然后主要对提高小学语文写作教学质量的措施提出了部分探讨性意见,促进学生主体综合素质能力发展。
作者：高文蓉 刊期：2016年第04期
白居易的《琵琶行》是音乐鉴赏的名篇,其中有很多精致典雅的经典意象,而＂裂帛＂最容易被人忽略。解读文本,从＂裂帛＂这个被毁灭的美好意象入手,勾连比较琵琶女和诗人的生活经历的相似之处,从而让学生体味作者深刻复杂的情感,借以提高学生情商。
作者：姚彩霞; 倪玲 刊期：2016年第04期
教材依据：苏教版小学语文教材五年级上册《习作5·写一件亲身经历的事》。教学目标：1.透过四幅神情各异的脸蛋图,展开想象,走进人物的内心情感世界。2.从丰富多彩的童年生活中选择一件亲身经历的事,真实地写下来。3.通过人物的动作、语言、神态和心理活动等细节描写把事情经过写具体,准确地表达真情实感。4.学会修改作文。教学准备：多媒体课件...
作者：范锦飘 刊期：2016年第04期
设计理念：《语文课程标准》在第二学段的第二条指出要＂观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚＂。第三学段的第二条是＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材＂。第三条是＂能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感...
作者：买拉米古丽·木哈台 刊期：2016年第04期
随着社会经济的迅猛发展以及改革开放政策的逐步深入,教育教学成为培养人才的主要方式,受到了社会各界的广泛关注。不同于一般的教学,语文课程是所有教学内容的基础,对学生学习其他知识,开阔自己的眼界具有十分重要的作用。现如今,新课程改革和素质教育新理念开始深入推进,课堂教学不能盲目和随意而为,必须制定一系列教学计划,教师要用教案的方...
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