作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
作者：李国权 刊期：2016年第03期
背景介绍：2015年辽宁省朝阳市教育局下发文件,要求全市推进语文主题学习,并制订了实施方案。为此朝阳市教师进修学院组织部分骨干教师编写了《小学语文主题阅读精读选文》作为补充教材。朝阳街小学对此高度重视,在教育局及教师进修学学校的指导和带动下,学校掀起语文主题学习探究活动的热潮。一年来,学校也积累了诸多经验。以下粗浅认识与读者...
作者：蔡圳炫 刊期：2016年第03期
在中职语文教学中,听、说、读、写是语文学习要培养的四种基本能力,这四种最基本的语文能力中,＂说＂即口头表达能力,在以往的语文教学往往被忽略。根据中职语文教学中实用性的原则,培养学生说话的能力,对于提高学生的综合素养具有重要的意义。
作者：陆欢 刊期：2016年第03期
陪智学生由于智力缺陷,导致他们思维迟钝,认知缓慢,注意力差,在识字方面存在很多困难。针对陪智学生在识字方面存在的困难,结合平时的教学,探索研究能提高他们识字能力的有效方法。
作者：缪华 刊期：2016年第03期
在阐述作文仿写训练＂模型创生＂内涵的基础上,结合作文教学案例,从语段仿写训练、语篇仿写训练、作文升格研究三个层面,就作文仿写训练的＂模型创生＂作了初步的探索,旨在探索初中作文有效教学的具体操作策略,全面提高学生的写作能力。
作者：丁忠荣 刊期：2016年第03期
经典歌曲,旋律和谐流畅动听,歌词凝练深刻优美,为广大青少年所青睐。把经典歌词引入作文能激发学生的写作兴趣、积累作文素材、塑造作文个性,让我们的社会生活视野和话语空间得到有效的拓展。所以,歌词已经成为中学生写作中可以充分利用的一种资源、一种形式、一种独门功夫,充分借鉴和利用其语言精华,定能为作文增添色彩。
作者：刘小媚 刊期：2016年第03期
对于初中语文作文教学而言,作文的重要性一直以来都是毋庸置疑的,但是实际的初中语文作文教学仍然面临着相当大的挑战,对于如何做好初中语文作文教学工作始终是人们关注的焦点之一。在初中语文教学水平不断提升的情况下,初中语文作文教学方法和教学模式都得到了创新,特别是层递式教学的合理应用,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能提高学生的作文...
作者：陈奇 刊期：2016年第03期
现在常常会听到这样的话＂当教师难,当班主任更难＂,教师最常说的一句话就是＂太累了＂,我平时也经常说这样的话,不是体力方面的累,而是心理方面的累。随着时代的进步,新时期的教师也应具备一些必要的素质,才能跟上社会发展的步伐,才能跟上学生的脚步,才会与时俱进,不会被社会、甚至被学生淘汰。十二年的班主任工作经历,感慨很多。在这篇文章中,...
作者：吴万奎 刊期：2016年第03期
目前,农村少数民族地区小学生作文水平低下,影响教育教学质量提高,为了寻求突破口,课题组针对性地进行了调查研究。 一、现状分析 （一）语言的局限性。少数民族地区的孩子们,思维、交流都是用民族语言进行的,因此语法构成特别——侗语表达与普通话表达常常构成倒装句形式,写出来的作文当估也就不伦不类,听起来滑稽可笑。如学生常把＂很冷＂＂很...
作者：赵宏 刊期：2016年第03期
在语文课堂教学中,关注学生的问题意识,结合小学生的认知水平和发现能力,针对孩子质疑的难处,引导学生潜入文本,精心进行促问,提高学生的质疑能力。
作者：杨陈 刊期：2016年第03期
为素质教育注入活力,开辟一种提高中小学生作文能力水平的作文评改方式;发展学生文学素质和人文修养,挖掘情商,启迪智慧,培养学生的想象力和创新精神,全面,有效地提高学生的写作水平。
作者：刘梦雅 刊期：2016年第03期
受到应试教育的影响,在现在的高中写作教学实际中,往往采用高考作文的评价标准来评价平时作文。但是,用高考作文的评价标准去评价平时的作文训练不合理也不合宜。首先,高考的作文评价标准自身在标准的高度,公平性与信度方面存在着不合理之处。其次,平时作文的评价与高考作文的评价在评价的目的与功能、评价的基准与对象、评价者与写作者之间的关...
作者：罗纯兰 刊期：2016年第03期
随着我国教育事业的不断发展,新的课程改革也在进一步推进,而情境教学在语文课堂上逐渐使用起来,也被广大的教育工作者所熟悉;但是我们看到在一些语文课堂上很多的老师对于怎么样创设良好的情境都是知之甚少。在这样的情况下,本文主要从小学语文课堂教学中情境的创设来进行探讨,希望可以通过这类方式来进一步提高学生的学习兴趣。
作者：王永珍 刊期：2016年第03期
任何学科的课堂教学若没有趣味,都会使得课堂显得呆板、枯燥、没有活跃的气氛。对于语文作文课堂来说,想要激发学生的学习欲望,就必须在课堂教学中融入一种融洽、有趣的教学方式,构建一种趣味化的课堂教学方式。
作者：郭宏才 刊期：2016年第03期
分解总论点、巧设分论点是议论文写作的关键一环,它不仅能彰显作者的议论文写作思路和写作能力,而且它也关乎着议论文的内容和结构。一篇议论文往往是因它的分论点而显得思路清晰,论证有力。而现实议论文教学实践中,设置分论点往往成为教学的难点,有的同学没有设置分论点的意识;有的想写又不会写;有的虽然写了,但问题很多,要么没思想,要么没方法...
作者：颜笑丽 刊期：2016年第03期
随着语文教学改革的深入,我越来越认识到＂大量阅读＂才是提升学生语文素养最有效的途径,而针对学生无书读和在家不愿读的现状,抚松县不仅启动了语文主题学习计划,又把大量阅读定位在了＂实现课内大量阅读上＂,这给我们描绘了一幅生动的语文教育场景：学生们在学校内与书籍为伴,教师们在闲暇之余与书籍为友;语文课上,师生引经据典、侃侃而谈,＂...
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