作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
刊期：2015年第05期
崔旭虹,女,1972年出生。本科学历,中共党员,中学高级教师。内蒙古通辽市首批骨干教师、学科带头人;通辽市首届名师、教书育人楷模,优秀教学能手,自治区劳动模范。现任通辽市科尔沁区实验小学语文教师、副校长。国家基础教育实验中心课程导学研究会理事、中国写作学会中小学写作教学专业委员会第一届理事会理事、学术委员。中国＂本色教育杯＂评...
作者：崔旭虹 刊期：2015年第05期
作文评改是作文指导不可或缺的基本环节,但也是语文教师颇感心烦的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问题,笔者从当前习作评改存在的误区,习作评改策略,探索个性化的评改语言入手,逐步探索出有效的作文评改指导策略,引领学生积极参与,掌握评改方式和评改方法,把握一定的评改技能,形成一定的评改能力,促进自身习作能力的提高。
作者：万路华 刊期：2015年第05期
《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇（段）。新一轮课程改革实施以来,课外阅读被提升到了一个非常重要的地位。越来越多的老师认识到：解决学生阅读面窄,朗读水平差,语言表达能力弱的有效途径就是实现课内外阅读有效的衔接。
作者：莫金莲; 阳海华 刊期：2015年第05期
很多人都说高考作文是＂戴着镣铐跳舞＂,而笔者认为在一定的规则里寻找到属于自己的舞蹈,这是我们每一位考生都需要学习的。高考作文只有评分标准,而没有标准答案,甚至连一篇参考范文也没有,实质上都是作文本身的特点所定的。
作者：马槐娟 刊期：2015年第05期
《幼儿园教育指导纲要》鼓励教师努力提升幼儿的早期阅读能力。然而,传统的幼儿教育中一些片面的狭隘的教育教学观念,制约着幼儿早期阅读活动的开展,种种＂教＂与＂学＂的误区严重影响了幼儿阅读能力与阅读习惯的养成。教师应革故鼎新、与时俱进,积极探究提升幼儿早期阅读能力的最佳途径,以促进幼儿科学、合理、健康的发展。
作者：李海蛟 刊期：2015年第05期
三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。对此,不妨从＂序列＂、＂活动＂、＂迁移＂做起,把学生引入写作之门。
作者：李建国 刊期：2015年第05期
习作教学常常令学生和教者望而生畏。学生要么无话可说,要么胡编乱造;教者要么即兴演讲,要么就习作讲习作……那怎样进行作文教学才能让学生不认为写作文是一种苦事、难事,能够文从字顺地写出习作呢？ 一、课内指导,打下坚实基础 （一）创设有效情境,激发兴趣 语文课（包括习作指导课）,可以有意识地指导学生将学到的方法应用于说话、作文之中,...
作者：蔡圳炫 刊期：2015年第05期
中职语文作为一门基础文化课,在现实中面临被边缘化的现状,因此,语文课堂必须从提高语文课堂的吸引力入手,培养学生的学习兴趣,从而提高学生的语文素养,强增学生的综合职业能力。
作者：姜璐 刊期：2015年第05期
新教育改革越来越开始提倡素质教育,教书育人不仅仅是简单的对学生进行知识传授,更是要培养孩子们的独立自主学习能力,在小学期间,学生的自主学习积极性和团结性都需要进行合理培养。而在小学英语中,引入一种较为新颖的教学办法,游戏教学,能很好的培养学生参与意识和提高学生的自主学习能力。对于游戏教学,本文进行了一番讨论。
作者：吴仕秀 刊期：2015年第05期
自我国进行新课改的政策后,很多的学校对于小学的语文教育有了更加充分的认识。如何让学生在小学的语文教学中充分的投入自己的精力是我们每一位老师都需要重视的问题。创设情境的教学方法是近些年来很流行的一种教学的方法,能够很快速的调动课堂的气氛,提高学生的学习的兴趣,本文就创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行简单的分析。
作者：张爱梅 刊期：2015年第05期
英语作业评价需要教师从各个方面把握学生的动态,结合学生的实际情况,运用多样的评价语言,有效的评价方式和科学的评价系统,才能培养学生对英语学习的积极与主动,促进综合能力的全面发展。
作者：陈圣慧 刊期：2015年第05期
【教学内容】《有趣的发现》（苏教版小学二年级语文） 【目标预设】1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,认识1个新偏旁。理解生字组成的词语。3.初步理解课文内容,知道＂有趣的发现＂是什么。4.会写＂百、达、较＂三个生字。
作者：徐艳兰 刊期：2015年第05期
21世纪是知识经济时代,人们处在知识大爆炸的宇宙元空间,语文教学面对扑面而来的海量的快餐知识,在新课改的背景下,该如何认识这一问题。其关键环节在于激发学生的＂审问＂意识,让学生理性获得知识的同时养成健康的人格。于是本文针对如何激活学生的审问意识做了三点思考,并且将其付诸于《落日的幻觉》一文的教学,并结合该文的教学实录来进行阐...
作者：朱玲 刊期：2015年第05期
小学语文在小学教育中占据着非常重要的地位,它对于学生今后的学习和发展都起到了非常重要的作用,小学语文不仅仅是一个独立的学科,更是一个重要的工具,因为学生的学习离不开对文字的接触。在语文教学中又有着一个非常重要的部分,那就是作文,作文是小学语文教学的一个重点,但同时也是一个难点,许多教师对于作文教学束手无策,许多的学生也对作文...
作者：胡一冰 刊期：2015年第05期
车在丛林中穿行,车窗外景致是灰色的,我闭目养神地听着陈奕迅的＂好久不见＂,是啊,好久不见,老家……＂过竹海了,快到啦＂妈妈说。我抬眼一看,满山的竹子在风中摇曳成海,一阵瑟瑟的寒风吹过,排山倒海似的如浪潮般起伏,十二月的南方,竹子不再葱郁养眼,＂停停吧,在这走走。＂我请求道。＂都快到家门口了啊,回家不是也有竹林嘛＂,唉,归心似箭好吧,...
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