作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
刊期：2015年第03期
苗吉亭,小学高级教师,中国儿童文学研究学会会员,中国文章学会导读导写中心学术委员兼理事,中国写作学会中小学写作教学专业委员会理事,中国教育学会会员,当代少儿作家导师,中国教育学会＂新课堂＂课题组特约专家,《故事大王》特约点评教师,《都市作文》编辑,《快乐新语文》名誉编辑。
作者：苗吉亭 刊期：2015年第03期
＂绿色生态语文＂的基本内涵：＂以习作为中心,以听说为主线,以阅读为辅助。＂在我们对课题内涵的阐释中,凸显了习作教学的战略意义、战略价值和战略地位。这仅仅是从理论的高度对当前语文界对语文教育方向跑偏的当头一棒,是在否定语文教育现状的前提下试图为病入膏肓的语文教育开一剂药方。我们在对语文教育教学进行＂剥皮＂式研究的同时,对当...
作者：巨东涛 刊期：2015年第03期
现代文阅读是高考语文教学中的重头戏。从高考试题赋分的走向来看,2016年高考现代文阅读题的分值将稳中有升,而且多项选择题将会被主观题取代。然而许多同学对现代文阅读望而却步,片面地认为在短期内改观阅读题得分的可能性不大。其实,只要能够做到端正心态,平时多阅读多思考,掌握命题趋势和答题策略,增加阅读题的得分是不难的。在引导学生掌握...
作者：陈公欣 刊期：2015年第03期
议论的要素包括论点、论据和论证方法。论点就是立论,就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。换一个角度来说,立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论的角度是指看问题的出发点。一般的给你一段材料,有几个人物,就有几个角度;有几个原因,就有几个角度;有几种情感、态度...
作者：叶巧茹 刊期：2015年第03期
喜欢写作文的孩子就像吃肉那么香,吃豆腐那么易;不喜欢写作文的学生却如＂上刀山,下油锅＂那么犯难,遇到猛虎那么心跳。那么如何才能让学生喜欢写作,如何激发学生作文兴趣,让学生乐于表达,乐于写作呢？这是提高小学生作文水平的前提条件。多年的教学工作使我在激发学生写作兴趣方面积累了一些心得和经验。下面就谈谈自己的做法。
作者：许国武 刊期：2015年第03期
作文教学如何改革才有实效,才能适应社会生活需要,这要求作文教学要走向深水区。因为当前作文教学依然存在几个问题：1.为完成任务而作文,作文实用性差学生作文不是为生活需要而写,题材脱离生活实际,不是自己愿意写,而为了完成老师布置的任务。
作者：张燕; 刘云东 刊期：2015年第03期
利用问卷调查法、访谈法和观察法,分析了皖北4所本科高校精品课程建设的数量和学科分布情况、质量水平、服务于＂教＂和＂学＂的现状以及师生的评价和需求等,指出其缺失教学可用性。建议提升精品开放课程建设教学可用性的对策包括：制定激励措施,增强教师参与意识;强化教师的宣传意识,注重培养学生的网络学习能力;健全评价体系和建设标准,强化高...
作者：张祖荣 刊期：2015年第03期
随着新＂课标＂普通高中语文的普遍实施等因素,普通高中写作教学发生了多媒体教学手段的采用,三维目标上课模式的实施,计算机写作工具的尝试、课堂整篇作文新材料作文的训练重点,整篇作文训练审题难度逐步降低和文体要求逐步放宽等新变化。我们要采取转变思想观念,学会并且采用多媒体教学和计算机写作,积极把握普通高中写作教学的最新动态和研究...
作者：张美荣 刊期：2015年第03期
一、关于议论文作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,作文有素材却无法准确选材;能审题却常常偏题;有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计可施。最典型的是一些高三学生高三,有思想、有见解,但无思路,一篇作文常常开头拐弯抹角还不能提出论点,读的人心焦;主体部分因为论点不明确,思路不清晰,常常让人不知所言,莫名其妙。高中主要以议论文为主,...
作者：胡小霞 刊期：2015年第03期
新课改的推进直接带动着小学作文教学的一系列改革。在这场改革的洪流中,教学模式却出现了不少错位,本文从新课改下的小学作文教学现状出发,分析错位现象,并指出相应的回归策略。
作者：李玉功 刊期：2015年第03期
对广大教师来说,作文教学都是一个难点。作文难,难在什么地方？我认为就在教师的指导,教师指导得法,学生写起来就有话可说,教师指导不得法,学生写起来就无所适从。许多时候我们教师对作文题目做一些简单的说明,对写作做一些简单的要求,然后就放手去让学生写作,那结果是可想而知的。学生的写作需要教师的指导,而且只有教师的有效指导,学生才能写...
作者：张得勤 刊期：2015年第03期
当前我们进行高效课堂教学,对于语文教学来说,高效课堂体现在哪里,就在于让学生的思维能力得到发展。一个人成长过程就是从不会思考到会思考,从会思考到深刻的思考,这是人的生命成长的过程。而在这个过程中,语言的发展扮演着重要的作用,是和人的生命成长同步的。伟大作家都是有深刻思想的人,他们的思想都比一般人走得更深远。鲁迅的伟大也在其思...
作者：周颖 刊期：2015年第03期
小学作文教学是语文教学的一个重要组成部分,是小学教学的重点与难点。在小学语文教学中,长期以来一直处于低效状态,学生们常常感到难以下笔,不知该如何写作。教学质量不够高,导致小学作文教学效率低下。本文主要探究了几个主要的影响小学作文教学低效的原因,并提出相关对策。
作者：倪慧琳 刊期：2015年第03期
作为我国小学语文教学难以分割的组成部分——小学作文教学,对于学生的发展尤为重要。小学的作文教学能够增加学生的语言运用能力,在很大的程度上提高学生的书写水平。伴随着新课改的实行,全国各地的学校逐渐重视小学作文教学,但在小学语文教学中仍然出现一些问题,笔者将会详细分析问题并提出对应的解决方案。
作者：徐翠翠 刊期：2015年第03期
在小学语文教学中,最为重要的一环就是对于学生作文能力的培养,但是在小学生的作文中我们可以看到存在着内容虚假做作,字里行间表达不出真情实感等问题。教师只有加强对学生作文写实性的训练,学生才能学会写作从生活入手,将自己的真情实感融入作文之中。
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