作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
刊期：2013年第06期
松阳，一个人杰地灵的小县城，孕育了一所百年名校，那就是纪梅老师的母校——浙江省松阳县实验小学集团学校。当一名老师，是她孩提时代的梦想，如今，纪老师已经在三尺讲台上勤奋耕耘了17年，梦想还在继续……
作者：纪梅 刊期：2013年第06期
《说说心里话》是人教版语文四年级下册“语文园地二”中的习作内容。主题是说说自己成长过程中的心里话。习作提示如下：对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的...
作者：莫金莲 刊期：2013年第06期
德国哲学家莱布尼茨曾说：“一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想感情上完全协调。”作文教学尤为重要的是引导学生的个性真情表达，让学生做心灵的主人。真情表达离不开行文要有文采。有“文采”是高考作文的一项重要要求。
作者：王戎轩 刊期：2013年第06期
作文教学的根本意义在于培养人才不可或缺的基本写作素质，从小学三年级的习作训练到高中三年级的考场作文训练，贯穿其中的是写作主体习作素养的健全。但残酷的应试教育让广大一线教师不得不关注快餐式的习作模式。面对考场作文题，让学生八股为文还是让学生率性而为已成为日常作文教学的两难。
作者：陈鸿光 刊期：2013年第06期
作文教学在初中语文教学中占据着重要的地位，尤其是九年级的语文教学更是如此。一篇作文往往最终决定了学生的中考语文成绩的高低。工作以来本人任教九年级毕业班的语文教学工作已有十三个年头。这十三年来，作文教学始终是本人语文教学的第一要务，始终把作文教学作为语文教学重点中的重点，每周一作，每作必精批细改，每作必精评细讲。我认为...
作者：林共时 刊期：2013年第06期
有经验的语文老师都知道，要提高孩子的习作水平，光靠几篇课堂作文是远远不够的，必须补充课外作文训练。因为，本领是练出来的，作文离不开勤动笔头多练习。然而，老师布置写课外作文时，不少学生常常无从下手，不知所云，语句乏味……常常愁眉不展，苦如喝药。
作者：朱玲 刊期：2013年第06期
《语文课程标准》对低年级写话的要求是这样表述的：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语……”这段话给我们指明了一个方向问题：那就是对低年级学生的写话教学要从激发写话兴趣，培养学生想象力抓起。那么如何在低年级进行说话写话的起步训练呢？笔者在教学过程中作了以下...
作者：于志梅 刊期：2013年第06期
高林生著的《新思维新策略》说：“写话是习作的‘前奏’，是习作和作文的基础练习，它是一种以培养和锻炼学生遣词造句能力，为使用书面语言进行自我表达和与人交流的基础练习。”由此可见写话的重要性。写话就是把要说的话写下来。学生怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，这是小学低年级最初的习作训练，是书面语言表达能力训练的开始。
作者：高艳新 刊期：2013年第06期
言语的发源地是具体的情境，在一定情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。语文教科书中所选的课文都富有鲜明的时代气息，蕴涵着丰富的人文精神和情感因素，贴近儿童的生活。面对这一重要的课程资源，我们也应该与时俱进，改变简单的“教教材”的局面，而是“用教材教”。在发挥语文的熏陶、感染作用的同时。把课文作为学...
作者：孟爱平 刊期：2013年第06期
低年级写话是学生写作的基础。新“课标”指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中...
作者：刘金凤 刊期：2013年第06期
说话能力是小学生应该具备的基本能力，培养小学生的说话能力是实施素质教育的主要方面，这也是新“课标”改革要求培养的。学生具备良好的口才，不仅是生活中交往的需要，更重要的是将来工作的需要。因此，培养和提高学生的说话能力，在促进学生全面发展中有着特殊的地位和作用。这要求我们从一年级起就应重视培养学生的说话能力。
作者：崔荣龙 刊期：2013年第06期
【教学缘起】 不少同学在刻画人物时，只知道平实的叙述，缺少生动的细节描写，因而，文章的语言往往显得平淡无味，笔下的人物形象，常常表现得不够传神，不够鲜明，不能给读者留下深刻的印象。造成这种现象的重要原因之一，便是同学们不能细心捕捉生活细节，不能将人物的外貌、动作、语言、神态、心理等细微而又具体的典型细节，用特写镜头把...
作者：李水晶 刊期：2013年第06期
“一花一世界，一叶一天堂。”在生命的长河中，一个动作是一瞬间；在历史的长廊中，一个朝代是一瞬间。在一场教育历程中，由无数个瞬间叠加而成的结果，便是教育永恒的味道。我想，那应该是爱的味道。
作者：王文艳 刊期：2013年第06期
我国著名特级教师魏书生说：“日记叫做道德长跑，为什么叫道德长跑？我总想一个人坚持长跑，数年如一日，身体一定健康。能不能有那样一件事，数年如一日地去做，使人的心灵上也逐渐健康起来？我觉得写日记就有这样作用。”从我任教十二年来，我对日记的作用体会如下：
作者：张蕾 刊期：2013年第06期
作文既是语文教学中重点，又是老师和学生最难啃的骨头。在传统的作文教学中，老师提倡学生“多练、多写”，教学停留在固定的表面形式上，难以深入到作文的实质中去，从而忽视了对学生兴趣的培养和对作文素养的提高。学生在这种环境下习作积极性不高，课堂注意力不集中，写文章草草了事的现象数不胜数，从而导致课堂效率低下，学生能力薄弱。笔...
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