作文教学研究杂志 省级期刊
Teaching Research in Writing
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
作者：梁献民 刊期：2011年第01期
目前农村初中作文教学的现状并不乐观。文面不规范不整洁,学生缺乏写作兴趣,语言运用能力低,作文虚构多矫情枉作。教师作文教学无序,命题脱离实际不切合学生心理,批改不科学。产生此种现象与问题,笔者认为是由教师教学方法的不科学与学生的课内外阅读量少,
作者：孙琳 刊期：2011年第01期
如《诗经》里曾描述的那样处处充满芳草、美人,处处是绿意逼人那样的社会和生活,在现代汽车尾气白色污染泛滥和人心不古的侵蚀下已经踪迹难觅,是什么使我们在一路走来的时光中丢弃了那么多珍贵的东西而导致我们现在一贫如洗？是什么让我们与那个自然健康而不悖乎人性的理想越走越远甚至背道而驰？我们如何重拾曾经失去的那颗芳心来换回以后那人...
作者：赵秀兰 刊期：2011年第01期
立意新颖深刻,是中考作文闯入高分满分区的第一张有效通行证。＂新颖＂就是观点看法要有新意,从＂新＂的角度立意,要避免老生常谈,意新文自胜。＂深刻＂就是立意要有深度,有层次感,能反映客观事物的本质。＂新颖深刻＂是中考优秀作文必须具备的条件。
作者：曾裕民 刊期：2011年第01期
俗话说得好,＂佛要金装,人靠衣装＂,作文也要靠＂题装＂。这是一个重视包装的时代,一本精彩的书要有一个好的封面,一件优质产品要有精美的包装。人们又常说：＂题好一半文。＂可见题目在文章中的地位与作用是多么重要!在考场作文里,
作者：吴伟星 刊期：2011年第01期
作文教学中可从五方面入手,让学生掌握、运用比喻的修辞手法：系统学习,厚积薄发——引领学生掌握比喻的基本知识;涵泳体悟,咀英吸华——鉴赏课文中的经典比喻句;他山之石,可以攻玉——点评同学作文中的精美比喻句;课内长骨,课外长肉——体悟课外精彩比喻句;妙笔生花,飞扬文采——开展比喻专题训练。比喻,为诗意作文张开隐形的翅膀!
作者：黄铁成 刊期：2011年第01期
在体验中活化积累,在开放中拓展表达的空间,还原作文的交流本质,在多元评价中激发兴趣,以期让生活融入孩子们的作文,让孩子享受作文,从而更好地形成主体性的人格。这四条生活作文教学的策略,有利于纠正和弥补当下学生作文与生活背离的倾向。
作者：李严 刊期：2011年第01期
《语文课程标准》特别强调：＂学生要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。＂如何让学生达到此目标？我认为,教师要做的是：用真情引导学生走进生活,体验生活,感悟生活,让沸腾的社会生活,奇妙的自然现象,映入学生的脑海,借以丰富学生的感性经验,
作者：华清月 刊期：2011年第01期
不少孩子不太喜欢作文,虽然从一个单元四篇的课内阅读中学到了一些文章的写作方法,却不会灵活运用,甚至根本不会用。让学生把课文作为写作的范本,使学生在阅读、欣赏范文的基础上,掌握这篇文章的写作技法,并把它运用到自己写作的实践活动中来,这一做法显然是有效的。
作者：蔡志坚 刊期：2011年第01期
目前,小学作文教学现状相对沉闷的,主要表现在学生作文普遍缺失激情和生活的体验积累不足而导致的表达干瘪等。对此我们进行了认真审视和深度思辨,倍感作文教学改革任重道远!我们的小学作文教学亟待真格有效地积极回应课改精神,坚决颠覆顽固的传统应试作文教学观,
作者：朱圣宏 刊期：2011年第01期
文学社的课正有条不紊地进行着,今天我们安排的是＂风采展示台＂,即每位同学选择本学期自己最满意的一篇习作或一个片段通过朗读向大家展示。当季越走上讲台的时候,坐在北边的男生突然骚动起来,我正欲探个究竟,马彦彰突然叫起来：＂朱老师,马蜂!马蜂!＂
作者：陈桂英 刊期：2011年第01期
如果问学生,学语文最难的是什么？大都会回答：作文!为什么？没什么可写!就是作文课堂上也是这样说。确实,在作文课的教学中,往往是教师挖空心思地＂教＂,学生硬着头皮地＂挤＂。结果他们写出的作文还是语言干巴,内容贫乏、空洞,缺少真情流露。中国有句古话：＂巧妇难为无米之炊。＂学生写作,
作者：孙传华 刊期：2011年第01期
作文是学生运用祖国的语言文字表达自己思想感情的能力,是一种外显行为。小学生作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的用文字表达出来。字里行间应当充满对生活的热爱和激情,充满各种新奇的想法和见解。俗话说＂巧妇难为无米之炊＂,解决内容问题对小学生作文来说至关重要,这就要求我们老师在生活中要做一个有心人,引导学生主动＂找米＂。
作者：陈旭红 刊期：2011年第01期
写作是语文教学的重中之重,如何让学生写出具有个性的创新文章,是每个语文老师探索的重要课题。关注人生,关注自我。而现在学生兴趣不高,消极写作的现象很严重,怎么才能提高学生的兴趣,化被动为主动,变消极为积极呢？我尝试着把电影引入到学生的写作生活中,这起到了很好的作用。
作者：廖海荣 刊期：2011年第01期
我们班有这样的一位同学,说倒还可以,如让他说自己平时就餐都吃了什么,他竟一口气说出了7个＂吃＂字,惹得同学们哈哈大笑,纷纷建议要多样化地＂吃＂,用上＂喝、吮吸、品尝、嚼、啃＂等不同的动词会更好。可一到写,就更糟糕了,他常常记流水账,让他删除多余的、无关紧要的内容,在关键的地方中,应更详细地写出怎样做,他冥思苦想了半天也添改不出几...
作者：苏启志 刊期：2011年第01期
新课程理念倡导在作文指导中树立大语文观,带领学生走向自然,走向社会,观察和体验生活,注重学生的生活积累。同时,要求学生广泛阅读课外书籍,多读书、读好书,获取间接经验,积累语言。
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