作文教学研究杂志 省级期刊

封面人物介绍

刊期：2007年第04期

赵小洁，1974年2月出生，中学高级教师，温州市教坛新秀，平阳县“劳动模范”，优秀教育工作者，平阳县中语会理事，平阳县教育讲师团讲师，温州市中学语文学科教学带头人。

万紫千红总是春——对个性化阅读教学的理论认识与指导策略例谈

作者：赵小洁 刊期：2007年第04期

新课标指出：阅读教学“是师生间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为”。课堂上，教师“要珍视学生独特的感受、体验和理解”，而“不应该是一人独自，应该是双向的交流，是师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话”。

给材料作文的考场审题四要领

作者：艾家贵 刊期：2007年第04期

给材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料，要求写作者按照材料的主旨来立意作文。材料的类型主要有故事、名言警句、哲理语段、名人轶事、生活场景、漫画图表等。近年来中考话题作文一统江山的局面已经逐步被打破，给材料作文逐渐回归主要席位。因此，应重视给材料作文的审题训练，掌握以下写作要领：

论诗诗

作者：金·王若虚 刊期：2007年第04期

展示特长 三思后写——浅谈考场作文构思的原则和方法

作者：胡秋香 刊期：2007年第04期

俗话说：凡事三思而后行。这句话用在写作上实在是太重要了，就像用兵打仗，必须先排好兵，布好阵，做好战前准备，考虑好进攻的时机，做好防守的准备。清代戏曲家李渔也用造屋作比喻，他说：工匠造屋须首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木．梁用何材”，就是说脑中先要有“构图”方能“挥刀运斧”正式开工。写作文必须像打仗、造屋一样在动...

开放迎来满园春——试论作文教学的开放性

作者：韩福芹; 马文基 刊期：2007年第04期

随着教育教学改革的不断深入，一个教师要想不断适应日新月异、千变万化的改革形式。适应教育改革提出的各项要求，就要不断提高自身素质。加强业务能力的锻炼与培养。而决定这一切的前提条件是语文教师首先要改变十几年来甚至几十年来沿袭下来的陈旧的、传统的教学观念。更新自己的教育理念。变“以教为中心。以教师为中心”为“教学互动，以学...

创新作文尝试谈

作者：林东风 刊期：2007年第04期

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人，必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”这就告诉我们，中学各学科的教学都必须为“培养学生的创新精神和实践能力”这个重点系统工程奠基。问题是各学科的教学应如何从本学科的实际出发...

将作文创新进行到底

作者：梁长红 刊期：2007年第04期

作文是精神产品的独创，文章必须能给人一种陌生感．令人耳目一新，力求避免和别人雷同，所以，我们在作文教学中要注重培养学生的创新意识和创新精神。俄国文学家托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。”可见创新学习显得多么重要。我们应教学生作文时从以下几个方面去尝试创新。

作文贵在创新

作者：贺灿明 刊期：2007年第04期

创新是一个民族的灵魂。目前，强调素质教育，培养学生的创新能力，是学校工作的主流。我认为作文教学对学生创新能力的培养就是重要的一环。作为高中生。尤其是面对高考的学生，谁都希望自己的作文能得个好分数。让自己的笔端闪光，而要如此，作文就应该有创意，有创新。

相见似相识 旧貌换新颜——作文创意探微

作者：于仙凤 刊期：2007年第04期

目前，有相当一部分中学生害怕作文。而他们所写的作文，凡记人叙事，往往材料似曾相识且立意千人一面；写景状物．常常辞藻华丽而意境不够新颖深邃。我们语文教师则认为学生学校——家庭“两点一线”，缺乏生活。

让作文之树植根于生活的土壤

作者：黄月华 刊期：2007年第04期

文为心声。一篇作文就是学生对生活的自身感受，更是他们内心世界的真实反映。每个人的生活是千差万别的，每个人对生活的体验也是各有不同。按理说，学生的习作应该是千姿百态，千差万别的。然而，在现实的作文教学中，学生的习作什往千篇一律、千人一面，处于“写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不深”的“四不”状态。学生不会在作...

实践生活——写真情作文的前提

作者：姜学锋 刊期：2007年第04期

在基础教育阶段。作文教学的一个重要原则．就是教会学生用自己的话写真实的事．表达内心真实的感情。这个目标对于思维能力尚处在具体形象思维阶段的孩子们来说．恰如其分地说明了作文教学的关键所在，因而它是作文教学必须遵循的一条重要原则。只有遵循这个原则，基础教育阶段乃至高中阶段的作文教学才能有个坚实的基础，学生才会写出表达真情...

发现生活中的美 表现美的生活

作者：陈国栋 刊期：2007年第04期

笔者是农村小学的一位语文教师，近几年来。一直留心调查研究小学作文教学问题。经过观察与思考，我发现当前农村小学的作文教学存在着方法陈旧、内容枯燥、脱离生活等一些不容忽视的问题。特别是到了小学中高年级，有些教师为了图省事，走“捷径”，提高应试分数，根本不按《语文课程标准》中的作文教学要求去做。不是采取猜题、押题等手段布置...

文似看山不喜平

作者：李敬尧 刊期：2007年第04期

人们常用“文似看山不喜平”来说明写文章应该有波澜，要起伏跌宕，错落有致，而不应平淡无奇。这是用起伏多变的山峰比优秀文章。

生活,学生个性化作文的本源

作者：董有生 刊期：2007年第04期

生活，特别是学生的生活，看似单调而平淡，周而复始地重复同样的日程，实则天真烂漫，内容丰富，色彩斑斓。如果你做生活的有心人．就会有很多触发灵感的契机：饮食起居、邻里交情、迎来送往、花鸟虫鱼、街头巷尾、商场一隅、都市风情、大院清晨、夕阳西下……这些材料都可人文，却被同学们忽略了。结果他们作文或是生涩而呆板，或是千人一面、...