中国人才杂志 部级期刊
Chinese Talents
杂志简介：《中国人才》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为11-2455/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份月刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚焦、理论研究、专家讲座、观察与评论、公务员管理、专业技术人员管理、人才资源配置、企业HR
杂志简介：《中国人才》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为11-2455/C，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份月刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚焦、理论研究、专家讲座、观察与评论、公务员管理、专业技术人员管理、人才资源配置、企业HR
刊期：2010年第11X期
<正>2010年10月23日,首届中国人才发展论坛举行了人才发展理论创新座谈会。中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,要认真学习贯彻党的十七届五中全会精神,加强人才理论研究和宣传
作者：廖乐焕 刊期：2010年第11X期
<正>马克思就业理论形成的时代背景马克思就业理论形成于19世纪60年代,分析的是资本主义生产方式发展初期发生的失业问题。资本主义生产方式发展的这一阶段是马克思政治经济学研究的对象
作者：王平侠 王小鱼 刊期：2010年第11X期
<正>我国人口老龄化的现状为了使人口增长速度合理化,我国从20世纪70年代开始实行了"一对夫妇只能生育一个子女"的计划生育政策。在经历了短短30多年后的今天,我国人口老龄化现象已日趋明显
作者：张巧艳 王正中 刊期：2010年第11X期
<正>一直以来,对公务员的身体健康都比较重视,而对公务员心理健康的重视却不尽如人意,有些地方甚至根本不重视,这已成为影响公共行政管理水平的重要因素。这是因为:一是公务员特殊的工作性质对公务员心理素质和心理健康水平有特殊要求
作者：聂邦军 刊期：2010年第11X期
<正>学生社团作为高等院校学生综合素质培养的一个重要载体,在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。特别是随着高等院校改革的不断深化,大学生学习、生活方式出现了许多新的变化
作者：么娜 李剑 刊期：2010年第11X期
<正>教师心理健康问题,是时代赋予教师教育的新命题,也是素质教育的核心和基础问题。根据心理健康的标准以及国内外学者研究,一般认为,教师心理健康标准应包括以下几点:敬业、乐群、纳己、爱岗、真诚。
作者：柏珂 邹小平 刊期：2010年第11X期
<正>近年来,随着领导干部交流工作的深入推进,交流力度不断加强,交流范围不断扩展。一些省市组织干部管理部门有意识地加强了地方高等院校与地方政府之间领导干部的交流尝试。
作者：李明 刊期：2010年第11X期
<正>一、我国高校科技人才管理现状高素质、高水平的科学技术人才是高等院校学术研究的主要推动者,是高校学术竞争力的主要担负者,是高校学术声誉的重要创造者。由于诸多因素的影响,我国高等院校的科技人才管理的现状令人堪忧。
作者：马晶 宋丹 刊期：2010年第11X期
<正>随着科学技术日新月异,大众传播媒体已成为千家万户不可或缺的获取信息,是交流信息的主要途径。从书报、杂志,到影视、网络,媒体传播手段千变万化,渗透到人民生活各个角落,其公众影响力不言而喻。
作者：姚远 刊期：2010年第11X期
<正>高校的职业生涯规划服务是多途径帮助学生个体在对自己的兴趣、性格、价值观、能力等方面的探索基础上,结合时代特点、就业形势、职业环境、组织团队等外部因素进行综合分析与权衡,确定自己的职业生涯发展方向
作者：邹国辉 张生花 邹国庆 邹建环 刊期：2010年第11X期
<正>一所学校要在社会主义市场经济的发展中不断发展而不被淘汰,就必须不断作出调整部署,通过对外界开放,不断地与外界进行人才、资金、教学科研和信息等的交流,这样才能具有适应环境的能力和旺盛的生命力。
作者：万娟 刊期：2010年第11X期
<正>高校对人才的重视已经站到了一个全新的高度,如高校纷纷把人才强校、人才兴校、人才立校作为发展的战略,而当我们思考如何让人才强校、兴校、立校的时候,我们就面临着一个现实的问题:员工的激励。
作者：付艳荣 刊期：2010年第11X期
<正>一、人才素质测评的现状最近几年来人才测评概念非常火爆,可以说在人事工作领域到了言必称"测评"的程度。那么人才素质测评技术在人力资源管理实务中效果怎么样呢?
作者：柏广才 杭瑞友 刊期：2010年第11X期
<正>2003年党的十六届三中全会的《关于完善社会主义市场经济若干问题的决定》明确提出,要改革预算编制制度,完善预算编制、执行的制衡机制,建立预算绩效评价体系。我国政府首次提出了关于建立预算绩效评价体系的宏观要求
作者：郝志文 刊期：2010年第11X期
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》(以下简称《纲要》)明确提出了我国教育工作的指导方针,即"优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量"。
