中国培训杂志 部级期刊
China Training
杂志简介：《中国培训》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为11-2905/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：奋斗百年路启航新征程、主题策划、技能提升行动、劳动教育、教材研究、新职业之窗、教学改革、三向论坛、企业培训、双创培训、职业指导、...
杂志简介：《中国培训》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为11-2905/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：奋斗百年路启航新征程、主题策划、技能提升行动、劳动教育、教材研究、新职业之窗、教学改革、三向论坛、企业培训、双创培训、职业指导、...
作者：金元浦 刊期：2016年第12期
当前，国内经济发展进入新常态，经济增长的传统动力逐渐减弱,亟需进一步加大结构性改革力度，改造传统引擎，打造新引擎，加快实施创新驱动发展战略。2015年“互联网+”和“双创”的提出，掀起了一场大众创业、万众创新的浪潮。在这一过程中，“互联网+”成为创新驱动新引擎，“双创”成为经济发展的核心驱动力。
作者：吴清金 刊期：2016年第12期
加强高校教师社会主义核心价值观教育，是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要使命，高校院系办公室对加强教师社会主义核心价值观教育具有组织保障、群众基础、表率示范等方面优势。高校院系办公室要充分发挥自身优势，积极探索加强教师社会主义核心价值观教育的新途径新方法。只有通过建立长效机制、营造舆论氛围、重视实践养成、注重典型...
作者：陈铖; 刘忠 刊期：2016年第12期
校外教学实践基地是培养全日制专业学位研究生的重要平台，必须构建一个完善的保障体系和运行机制，基地建设才能得到持续、稳定、健康的发展。本文对高标准、高质量的校外教学实践基地的建设目标、建设标准、建设原则、建设条件进行了比较系统的论述，提出了构建政策法律、建设方案、组织机构、制度、导师队伍、经费六个方面的教学实践基地建设...
作者：张美云 刊期：2016年第12期
专业核心课程是根据中国本科教育的特色，以专业教育为支柱建立起来的课程体系。工科院校开设的文科专业本身就不具优势，因此在核心课程的建设中更要加强自身建设。从人才培养目标的确定、教学计划的修订、专业核心课程的整合、课程建设负责人的遴选、教学资源的投入、课程管理与改革、质量监控与跟踪等诸多方面都要深入研究与思考，加强探索并...
作者：阳桂桃 刊期：2016年第12期
随着现代社会不断发展，社会上各个方面对人才有着越来越高的要求，不但要求其具备较高水平知识技能，同时要求其具备较高水平职业素养，因此在当前高职教育中对学生的职业素养进行培养有着十分重要的作用及意义。在当前培养高职学生职业素养的过程中，为能够取得较好效果，应当有效融入“工匠”精神，从而使学生职业素养水平得到有效提高，进而...
作者：吴昀辰 刊期：2016年第12期
高职院校教学质量保障是一个需要持续改进的过程，本文基于PD.CA的视角，通过分析PDCA循环的特点和优势，将其应用于完善高职院校教学质量保障体系的建设中，切实提高教学质量。
作者：田冰 刊期：2016年第12期
“以人为本、实事求是”的社会主义核心价值观是当前党依据新中国的根本经验、结合当代社会的现实提出的价值理论，它充分体现了马克思主义与中国实际相结合的特征，是中国共产党人的根本信念，同时也是支撑社会主义运动长期、稳定发展的思想内核。在当前全面建成小康社会的关键时期，深刻认识核心价值观，推进以其为核心的各项工作，不仅能为人...
作者：蒲华秀 刊期：2016年第12期
为办好电大开放教育，四川电大在各方面进行了探索。教学督导作为提升教学质量的重要手段，理所当然地成为四川电大探索开放教育教学质量的抓手之一。四川电大通过对教学督导体系和人员队伍的完善，以及在督教、督学和督管上所做的实践，证明了完善教学督导对提升电大开放教育教学质量是有效果的。
作者：邓洪达; 赵美玉 刊期：2016年第12期
目前，工程类专业实践教学面临的共同问题是缺乏科学实践教学成绩评价体系、明确的评价指标和具有可操作性的评价标准。文章比较了国内高校和加拿大高校工程类专业实践教学形式之一生产实习的成绩评价体系、评价指标和评价标准。对国内的启示为：工程类专业生产实习成绩评价体系应由企业导师对学生的工作表现评价成绩和实习指导教师对学生的实习...
作者：薄斌; 李云松 刊期：2016年第12期
中高职物流管理专业学校因各自人才培养规格不同具有一定的层次性与差异性，本文以江苏城市职业学院物流管理专业叉车基地建设为例，利用行业协会的平台整合中职学校以及相关企业的优势资源，对叉车基地的虚实结合实训体系、项目开发、课题研究、技能实训、技能鉴定、技能大赛、师资队伍建设与社会服务等工作进行了有益的实践与探索，并在运行机...
作者：苏敏 刊期：2016年第12期
“项目驱动教学法”是当今先进教育理念与职业技术相结合的教学方法，是基于工作过程的一种探究式教学方法，是以实际问题或任务为目标，以项目实施为手段、以教师为指导、学生为主体的教学方法。本文针对在文科职业教育中课程教学的问题，以社区管理与服务专业为依托，探索项目驱动教学法的运行模式以及推行建议。
作者：王茹; 高茹 刊期：2016年第12期
突出职业核心能力的课程教学模式已成为高职公共英语课程教学改革的重点之一，单一的以考试为主的传统评价方式已不能适应现代职业教育的人才培养需求。在对高职公共英语教学评价现状分析的基础上，提出了融入职业核心能力培养的高职公共英语课程教学评价改革的基本思路，构建了基于职业核心能力的项目化教学评价体系，设计了相应的评价量表，给...
作者：李琼 刊期：2016年第12期
新信息时代已经引发了大学英语教学学习模式的巨大变革。本研究以南京审计大学金审学院2015级非英语专业学生为研究试验对象，以建构主义理论为指导，进行以提高英语语言知识与应用技能等为主要内容，并集多种教学模式及教学手段为一体的教学体系改革，重在强化网络英语综合技能训练、自主听说训练模式来实施大学英语课程教学，提高学生的综合应...
作者：皇甫艳东 刊期：2016年第12期
本文在对报关与国际货运专业人才培养方案的课程体系、就业单位岗位分析的基础上，分析了该专业开设跨境电商课程的可行性和必要性，并对课程的建设思路和内容进行了详细的阐述，为课程的开设和建设方向提供了指导。
作者：成孟丽; 刘志娟; 彭玉梅; 陈积标; 宋茓瑀; 苏中兴; 夏元帅 刊期：2016年第12期
目的：了解大学生自卑心理现状，分析大学生中自卑心理问题的影响因素。为高校制定相关干预政策提供理论依据。方法：采用调查问卷形式对郴州市某高校442名在校学生进行调查。所有数据经Epidata3.1录入并建立数据库，用SPSS20.0软件进行统计分析。结果：发放问卷470份，回收有效问卷442份，回收有效率为94%。该校大学生较重程度以上自卑心理检出...
