摘要：乡村教师的社会认同是影响乡村教师的群体归属感与凝聚力的重要因素。因此,为提高乡村教师的身份认同,要加强乡村教师对教师职业本身认识的培训、加强乡村教师自我统合能力的培训、构建以乡村教师为核心的乡村文化共同体。同时,从教育长远发展角度来看,需保障乡村教师必需的薪酬收入、维护乡村教师的教育权威功用、营造尊师重教的氛围。

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