摘要：随着我国进一步深化改革开放以及一带一路等国家战略的制定与实施,带来了前所未有的丰富的国际交流机会,而英语作为沟通交流的工具地位日益凸显。但英语教学在我国这样一个非英语母语国家相对来说有更多的困难,尤其是农村学生的英语学习更是面临很多问题,地方方言的影响、英语教师队伍不正规等都是在农村较为突出的问题。此外由于农村学校英语的教学方式普遍偏重死记硬背,也造成了学生英语学习效果不理想,中国式英语现象仍然存在。本文希望对农村学生这一特殊群体的英语学习困难进行研究,并提出一些针对性措施。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社