英语学习杂志 部级期刊

英语学科核心素养——课标修订组专家深解核心素养(下)

刊期：2017年第2X期

谈修订版课标中的语言能力——专访课标修订组专家吴一安老师

作者：屈凌云; 魏静静 刊期：2017年第2X期

在英语学科的四大核心素养中,大家普遍认为语言能力是基础性素养。那么,在修订版课标中,语言能力到底占据了怎样的位置?修订版课标对语言能力是如何定位的?又是如何看待语言知识的?这些定位和看法对英语的教与学会产生怎样的影响?针对教师们所关心的这些问题,我们专访了普通高中英语课标修订组专家吴一安老师,吴老师在课标修订中重点参与了界定...

英语学科教学与思维品质培养

作者：夏谷鸣 刊期：2017年第2X期

本文讨论英语教学与思维品质的问题。笔者认为思维与语言存在着密切关系,语言学习能够促进思维的发展,思维能力也影响着学习的有效性。但在英语教学活动中,思维的培养没有受到重视。修订中的《高中英语课程标准》明确将思维品质列为学科四大核心素养之一,其目的就是要引导教师改变这种现象。在英语学习活动中,教师可以系统性地训练学生的观察与...

大咖来了之邹为诚篇(下)

作者：邹为诚 刊期：2017年第2X期

自2016年11月起,英语学习教师版微信公共号开设了《大咖来了》栏目,该栏目旨在为一线教师与英语教育专家之间建立一条直接沟通的快速通道。第一期我们邀请了华东师范大学教授、博士生导师邹为诚教授。针对读者提出的五个问题,邹教授分别给予了详尽的回答。本期刊登的是邹教授回答的后三个问题,前两个问题刊登于2017年第1期,敬请关注。

学科核心素养背景下英语阅读素养的培养与发展——记第二届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题

刊期：2017年第2X期

核心素养背景下英语阅读教学:问题、原则、目标与路径

作者：王蔷 刊期：2017年第2X期

本文在核心素养概念提出的背景下,探讨了核心素养与阅读教学的关系,并深入剖析了当下英语阅读教学存在的问题,提出了英语教学应该遵循的原则、目标和路径。

Reading “the Word” and “the World”: Promoting Learner Agency through an Engagement Model of Literacy Instruction

作者：李国芳 刊期：2017年第2X期

Learning to read in English is not just about learning to decode words, but about learning to make sense of the world through the language. However, EFL reading instruction tends to focus on developing decoding and word knowledge in an isolated manner, neglecting learners’ sense making beyond the text. This text-bas...

Reading Stories——A Lively Path to EFL Fluency and to Clear, Creative Thinking

作者：Stephan; Ellenwood 刊期：2017年第2X期

在故事教学中设计问题链,帮助学生建立思维路径

作者：王芳 刊期：2017年第2X期

学是从问题开始,问题总是与学习伴行,所有问题解决必定以对问题存在的认知为开始。在故事教学中,教师需要科学合理地设计开放性问题来引发学生积极思考,能有效促成学生丰富的语言输出。教师设计有价值的问题是进行有效课堂教学的重要条件和保障,基于'问题'导向的教学理念,设计具有逻辑性关联、螺旋式上升的问题链,有助于学生在理解故事内容的过...

分级读物在初中英语阅读教学中的实践与思考——第二届全国中小学英语阅读教学学术研讨会课例展示

作者：张译匀 刊期：2017年第2X期

阅读教学的核心是如何引导学生做一个有效的读者。首先能读懂文本,但又不停留在字面意思,让学生能够基于文本又忠实于文本地进行推理和分析,进而有所生成。

语篇的选择与质量评估——语篇品质对语言教育的影响

作者：李静纯; 张莲; 陈力; 程岚; 郭忠民; 王国己; 常玉梅; 张涛; 葛炳芳 刊期：2017年第2X期

《英语学习》线上系列沙龙第28期的主题是'语篇的选择与质量评估'。英语学科核心素养在不断升温,教师们就如何培养全面发展的人、如何发展健康向上的文化品格、如何指导学生来提升思维能力和语言综合运用能力等重要问题正在进行日益深入的研究和探索。在英语学习的过程中,学习的内容至关重要,它在很大程度上决定了育人的质量,而内容的载体即是语...

高考英语考试大纲的过去、现在和将来

作者：陈康 刊期：2017年第2X期

考试大纲是高考命题、考试评价、复习备考的依据,对人才的选拔和培养有很强的导向作用,在高考工作中具有十分重要的地位。几十年来,高考英语考试大纲在英语考试内容与形式改革中发挥了重要作用。从2017年开始,高考英语科将迎来新一轮改革,考试大纲依然是推动和落实改革的重要抓手。

优化阅读策略指导,发展学生自主学习能力——基于语境的词义猜测策略指导

作者：张莉 刊期：2017年第2X期

在初中英语阅读教学中,发展学生词义猜测策略和技能意义重大。但教师在词义猜测策略的指导方面存在一些问题。其中,最为普遍的是策略指导过于宏观,缺少循序渐进的指导过程。针对以上问题,本文以语境线索为例,对《义务教育英语课程标准》(2011年版)中词义猜测策略的相关目标要求进行分解和细化,并通过教学案例为教师的策略指导提供具体的参考。

借助自然拼读法促进小学低段英语阅读能力的教学模式探究

作者：马晶; 纪斌 刊期：2017年第2X期

实践证明,自然拼读法能够帮助学生对字母建立起两种概念,即Letter Name和Letter Sound。其核心就是通过建立英语字母或字母组合与其发音之间一一对应的关系,学生能按字母的发音去认读单词,这是英语阅读尤其是阅读入门阶段必备的技能。因此,笔者尝试在低年级开展'听为基础,拼说促读'式自然拼读教学模式的探究。本模式主要包括听、说、拼读三个环...

“教学前沿”栏目征稿函

刊期：2017年第2X期