英语教师杂志 省级期刊
English Teacher
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
作者：袁培元 刊期：2019年第18期
梳理SIOP在国内的研究成果,发现SIOP研究总体呈现上升趋势,研究方法以非实证类研究为主,研究对象主要为高校英语教学;分析SIOP应用于英语教学的可行性和有效性,以及国内SIOP研究存在的不足及原因。从研究方法、研究对象、研究内容三个方面对未来的SIOP研究提出建议。
作者：常丹丹; 刘畅 刊期：2019年第18期
指出我国大学生普遍存在口语及书面语体错用、混用的现象,语体意识不强。介绍名词化的概念、功能及不同的构成方式,提出在大学英语教学中加入名词化现象的讲解,在不同的英语课程及实践中加入名词化的概念和相关练习等提升大学生语体意识的具体途径。
作者：李超; 张虹然; 丁海艳 刊期：2019年第18期
介绍医学生跨文化交际能力的构成要素,包括语言能力、跨文化意识、医学英语能力。针对医学生跨文化交际能力的培养,从充分利用校本资源的角度提出合理化的建议,认为学校应重视跨文化教学,院系应组织各种学术活动,教师应提升自身专业水平和教学能力。
作者：郭璇; 张顺生 刊期：2019年第18期
基于绍兴文理学院汉英平行语料库中霍克斯、杨宪益夫妇的《红楼梦》两个英译本,对《红楼梦》中的部分数字成语的英译进行分类、比较及分析,旨在展现汉语数字成语英译方法的多样性,为汉语数字成语英语学习、教学及英译研究提供帮助。
作者：李聪; 卫钰珍; 吴林 刊期：2019年第18期
在经济全球化的形势下,自由贸易区的建设为本土企业提供了一个“走出去”的平台。武汉自贸区内公司名称的英文翻译是公司进一步融入国际贸易市场的基本保障。从异化和归化两个角度分析武汉自贸区内公司的英文名称,发现公司名称英译基本采用音译、直译、意译、仿拟和创译等翻译方法。同时,指出部分公司英文名称英译存在的问题,英译名称缺失、英译...
作者：朱彦臻 刊期：2019年第18期
概述“翻转课堂”模式的本质与意义,以菏泽医学专科学校大一学生所用的《新视野英语教程》BOOK 1 Unit 8 Section A Body Language in Daily Use为例,探究“翻转课堂”模式在英语教学中的应用。分析“翻转课堂”模式应用于英语教学存在的问题,探究信息化背景下“翻转课堂”模式在英语教学中的实施策略。
作者：杨菲 刊期：2019年第18期
概述诗歌的含义和英语诗歌对促进学生核心素养发展的意义。以人教版高中《英语》选修6第二单元Using Language部分的I’ve Saved the Summer为例,从课前导引、课堂教学、课后延伸等三个环节探究如何让信息技术与英语诗歌教学深度融合,从而促进教学效果的最优化。
作者：谢莹 刊期：2019年第18期
阐述课题研究的指导思想、理论基础,以探索教学中各种变量因素与实现“轻负高质”教学之间的关系。介绍课题研究的目标、内容、方法。从研究成果推广的范围、研究成果取得的社会效益、主要研究成果三个方面分析、梳理课题研究取得的成果。探讨尚待进一步研究的问题,提出教师要特别注重培养学生的英语思维和表达能力,并不断学习教学理论知识,提高...
作者：张璇 刊期：2019年第18期
介绍教学设计的概念及相关研究。从学生英语学习的角度出发,探索高中英语单元内部衔接的可能性。以牛津译林版高中《英语》模块2 Unit 2 Wish you were here为例,从Welcome to the unit、Welcome to the unit与Reading的衔接、Reading课文与练习的衔接、Reading与Word power的衔接、Reading与Grammar and usage的衔接等五个方面进行教学设计,探...
作者：刘凯茜 刊期：2019年第18期
从译者本身和社会因素两个角度分析译者主体性、译者的“软实力”“硬实力”、社会和时代因素对翻译质量的影响。在此基础上,提出译者要提高自身的“硬实力”和“软实力”;不断钻研、学习,与时俱进;社会各方要共同努力,培养翻译人才等措施,保证翻译质量。
作者：刘梅芳 刊期：2019年第18期
分析葛浩文翻译2012年莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的演讲辞,从翻译层面,尤其是文化元素翻译层面,归纳葛浩文的汉英翻译技巧。指出翻译应坚持“一个基本内核和两个合理内核”,即既要忠实原语言的原义,又要充分发挥译者的主体性,照顾读者的认知差异,用读者容易理解的方式表达。
作者：郑洁丽 刊期：2019年第18期
解读英语学科核心素养,分析外报外刊对培养学生英语学科核心素养的积极作用。以实际教学为例,探究如何利用外报外刊中丰富多样的语篇,以理解性和表达性语言实践活动为核心,在探究语篇主题意义的同时,将语言知识、文化知识、思维发展和策略运用整合起来,引导学生开展学习,并逐步内化,形成能力,提升其英语学科核心素养和思维水平。
作者：杨佳祺 刊期：2019年第18期
以外研版小学《英语》四年级(上)Module 10 Unit 1 Go to bed early的教学为例,探讨教师如何在小学英语对话教学中创设和优化教学情境。认为教师可以通过创设前置情境、过渡情境和后置情境,增强情境的连贯性、真实性和完整性,让学生在情境中接触、体验和运用语言,提高对话教学的实效性,发展学生的综合语言运用能力。
作者：凌灿 刊期：2019年第18期
阐述英语词汇教学的现状和“语境猜词”策略的优势。分析“语境猜词”策略在英语教学中的运用和具体步骤。提出在英语教学中运用“语境猜词”策略应注意的问题。认为“语境猜词”策略能够帮助学生利用上下文、文本线索等推断出生词的含义,提高阅读效率。
作者：裴勤文 刊期：2019年第18期
概述词汇量对学生综合语言运用能力发展的重要性。分析高中英语词汇教学存在的问题。结合教学实践,探究提高高中英语词汇教学趣味性的策略,即借助思维导图,吸引学生的注意力;创设教学情境,激发学生的兴趣;设置游戏互动,活跃课堂气氛。
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