英语教师杂志 省级期刊
English Teacher
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
作者：温桂佳; 蓝卫红 刊期：2019年第09期
以语篇语言学和系统功能语言学的相关概念为理论视角,从“小学英语课堂教学语料库”选取“话题导入”语料样本进行主位、述位和衔接关系标记,分析在小学英语语篇话题导入过程中师生互动话语推进和延续的特点、规律,挖掘和提炼名优教师课堂教学经验和教学艺术,为小学英语教师提高课堂话语组织能力提供参考。
作者：李佳; 夏云 刊期：2019年第09期
运用语料库语言学的研究方法,分别对start,begin和开始三个节点词进行检索,通过分析节点词在语料库的不同语域中的词频分布差异,观察它们在检索行中所呈现的语义韵特点及其搭配词的所属分类等语言特征,以厘清它们之间存在的差异。研究发现:(1)start一词偏非正式化、口语语体,begin一词偏正式化,汉语对应词开始没有呈现出显著的语体倾向。(2)star...
作者：武永芳 刊期：2019年第09期
针对高中英语教学存在忽视学习主体和学生自主学习能力培养的现象,对江苏省南京市溧水区第二高级中学学生的学和教师的教进行调研,了解阻碍学生英语学习能力提高的主要因素,倡导基于活动的高中英语生本课堂教学。提出在高中英语生本课堂教学中,教师应依托活动建立新型师生关系,提高学生的自主学习能力,提升自身的素养。
作者：陈钟梅 刊期：2019年第09期
概述计算机辅助翻译(CAT)的含义及在大学英语课堂进行CAT教学的理论依据和现实依据。以浙江工业大学之江学院2015级非英语专业的99名本科生为研究对象,分析CAT技术在大学英语翻译教学中实施的可操作性,研究如何将传统教学和CAT技术相结合,分析实施过程中可能遇到的困难。研究发现,将CAT技术引入大学英语翻译教学,可以促进学生专业知识和英语技能...
作者：王浩炜; 任朝迎 刊期：2019年第09期
语言随社会发展不断进步,而词汇是反映语言进步的关键因素。阐述中国当代社会文化生活新词的概念,概述生态翻译学和适应选择论的概念和内涵。从生态翻译学视角出发,以生态翻译学中的适应选择论为指导,从语言维度、文化维度、交际维度三个层面探究中国当代社会文化生活新词英译策略。
作者：荣正浩 刊期：2019年第09期
随着全球化步伐的加快,文化领域的交流日渐加深,汉英互译成为文化交流的重要手段。阐述典籍英译的概念及原则,分析《兰亭集序》的英译方法,从语言时态差异性、语言句式差异性、语言情感强弱差异性等三个方面探究《兰亭集序》英译与源语在语言上的差异性,从顿悟思维与逻辑推理思维的差异性、主体意识与客体意识的差异性、形象思维与抽象思维的差...
作者：郑长明 刊期：2019年第09期
以某高校材料科学与工程专业的50 名学生为被试,按照全国大学英语四级成绩将其分为高水平组(≥501 分)和低水平组(≤439 分),基于认知语言学隐喻理论,采用2×3 混合设计的词汇翻译及匹配任务,研究高、低水平组的被试理解材料科学英语中不同类型具有隐喻含义的专业词汇的差异。结果表明:ESP学习者隐喻理解能力普遍较差、英语语言水平影响隐喻理解...
作者：翟玉娜; 郑青茂 刊期：2019年第09期
以九年级两个班的学生为研究对象,一个班级为实验组,另一个班级为控制组,实验组采取过程写作法,控制组采取传统写作教学法。通过问卷调查和随机访谈了解学生的写作情况。经过一个学期的实验后,以八年级第一学期的期末考试作文成绩为前测,九年级第一学期期末考试作文成绩为后测,使用SPSS软件进行独立样本T检验,并利用定性和定量相结合的方法进行...
作者：李娟; 惠颖 刊期：2019年第09期
在教师自我效能感相关文献综述的基础上,通过访谈,对比国内中学新手型英语教师和专家型英语教师在一般教学效能感、个人教学效能感方面的不同之处。研究发现,中学新手型英语教师的一般教学效能感高于专家型英语教师;专家型英语教师的个人教学效能感明显高于新手型英语教师。原因主要涉及教龄、经验、情绪唤醒和言语劝说等因素。针对这些因素,提...
作者：石莹; 王兰英(指导); 焦小曼(指导) 刊期：2019年第09期
一、课例背景本课例是“西安市首届互联网+背景下的初中英语优质课评比和观摩活动”的参赛课,课型为阅读课,教学内容为上海牛津版《英语》七年级(上)Unit 4 Reading The Four Seasons(本单元的主阅读篇章)。本堂课的话题是“四季”,阅读文本是一篇描写四季的文章,介绍了四季的天气特征、景物变化及人们的活动。
作者：巨昊; 王兰英(指导); 王倩(指导) 刊期：2019年第09期
一、教学内容本堂课是人教版Go for it!七年级(下)Unit 6 Section B(1a—1e)的第一课时,主要围绕“What are you doing?”这一主题展开,并以这一主题引出现在进行时的陈述句和一般疑问句及回答等语言功能。本堂课的教学旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流氛围,通过听、说、读、写等活动培养学生综合运用所学知识的能力,让学生在“做中学”(lear...
作者：王晓芝; 高博(指导); 白筱雅(指导) 刊期：2019年第09期
一、课例背景本课例是2017—2018年度“一师一优课,一课一名师”活动的参选课,课型为听说课。教学内容为沪教版《英语》七年级(下)Unit 6 Electricity的第三课时Listening。在该课例中,笔者采用“互联网+”英语教学手段——翼课网,以学生为主体,以任务活动为载体,旨在培养学生的听、说、读、写等英语综合运用能力。
作者：冯媛; 王兰英(指导); 郑玲(指导) 刊期：2019年第09期
一、教学内容本堂课的教学内容是人教版新目标《英语》七年级(下)Unit 8 Is there a post office near here?Section A(1a—2c),课型为听说课。主要学习内容有两部分:一是使用there be句型说明某处是否有某物;二是学习where引导的特殊疑问句和本堂课出现的新介词,并用这些介词描述某物的具体地理位置。
作者：姚利利; 王兰英(指导) 刊期：2019年第09期
一、教学内容本堂课的教学内容为人教版新目标《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A(1a—2a),课型为听说课。Section A的主题是中国民间神话故事,主题图呈现了女娲补天、后羿射日、唐僧师徒四人西天取经、愚公移山等中国民间四个家喻户晓的民间神话故事。
作者：樊昊; 彭桂芳(指导) 刊期：2019年第09期
一、教学内容本堂课的教学内容为人教版新目标《英语》八年级(上)Unit 7 What’s the most dangerous mountain in the world?Section A(1a—1c)。本部分教学内容主要围绕地理知识展开,集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构,并进一步拓展了比较级和最高级的使用。
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