英语教师杂志 省级期刊
English Teacher
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
作者：胡学军 刊期：2011年第09期
Task训练学生“用英语做事”的能力，训练学生在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动，从多渠道获取信息，并利用所获得的信息完成既定任务。利用“终点目标反扣法”进行教学是为了让学生牢记任务，强化任务意识，在完成任务的过程中自觉习得“听、说、读、写”技能。在此过程中，任务是真实的．具有统领行为过程的功用，语言技...
作者：温紫纶 刊期：2011年第09期
本研究采用问卷调查法与座谈法对35名在校初中教师与168名在校初中生进行了初中英语作业现状的调查。结果表明，初中英语作业的布置存在较大的不足。本研究还针对调查结果提出了一些改进初中英语作业现状的策略。
作者：李红梅 刊期：2011年第09期
培养阅读能力是中学英语教学的重要组成部分，阅读教学也是高中英语教学的主要课程内容之一，阅读能力是外语综合语言运用能力的重要体现，因此提高学生的阅读能力十分重要。本文结合学生阅读能力和阅读策略培养这一问题，从近几年高考阅读理解题型分析入手，着重探讨了分类题型的解题思路，对高中英语阅读教学具有一定的理论和实践意义。
作者：黎新华李芳 刊期：2011年第09期
文学类课程对培养学生的语言能力，提升其人文素养有着十分重要的作用，其在大学英语课程体系结构中也具有重要意义。要想学生在学习掌握语言的同时，形成符合社会和新时代所要求的世界观、道德观，成为人格全面发展的跨文化交际人才，文学类课程的讲授必不可少。文学教学应致力于课程教学模式的深度改革，在教学内容设计方面，综合传统教育方式...
作者：赵洪萍 刊期：2011年第09期
阅读是学生学习语言的主要输入方式之一。英语阅读教学在本质上是一个互动的、动态的过程。教师的教学任务和学生的学习目标只有在师生双方的真实交流和互动中才能得以顺利完成。交互式阅读理论强调了教学过程中师生、生生、生本（学生、文本）之间的互动性、教师设置的语言活动也是双向的。基于此，本文以交互式阅读理论框架下的一堂英语阅读教...
作者：夏纪梅 陈先奎 刊期：2011年第09期
本文将教师发展理念与教师培训实践相结合，在我国外语教师培训过程中，从现有的、普遍的和常见的问题下手，提出培养教师的问题意识的必要性，并倡导由此引导受训者从问题中找到研究课题。实践证明．要达到这样的培训效果．一方面需要培训者对被培训者的职业现状非常了解。另一方面需要培训者对培训活动的形式进行精心、科学的设计与实施，为被...
作者：岑海兵 刊期：2011年第09期
本研究以高等师范院校英语教育专业二年级的学生为调查对象．采用问卷调查和访谈的方式，探究了职前英语教师的语言学习观念总体倾向和特点。本研究结果表明，职前英语教师有比较明确的语言学习观念，但是部分学习观念，例如对外语学能和语言学习难度的认识等，与目前第二语言习得研究所认可的正确的语言学习观念还有偏差。
作者：张立昌 张立志 刊期：2011年第09期
通过问卷调查与个人访谈．发现中学与大学教师的教学信念之间存在较多的相同点，也存在诸多差异。大学教师强调对于语言规律性的认识，强调大学教育对学生作为“人”的培养，突出教师个人的自主性对教学内容和教学行为的影响．强调学习过程中人的自主性。中学教师则主要把英语当做语言知识，强调学生学习兴趣的培养和基础知识与基本技能的培养，...
作者：梁红梅 何安平 刊期：2011年第09期
本文通过回顾第九届教学与语料库国际研讨会，评述语料库应用于语言教学的最新研究成果和发展趋势，尤其对如何运用语料库解决教学问题，如何利用语料库进行教学反思，语料库辅助教学的实施模式与效果评估。以及教学语料库的开发与应用等方面给予重点介绍。
作者：冯瑞玲 吴雪颖 刊期：2011年第09期
虽然当前中国大学生英语水平已提高很多，但写作现状却不容乐观，其中一个重要问题就是大学生英语作文呈现较为严重的口语化倾向。本研究设实验班和对照班．收集非英语专业学生作文并自建小型语料库，运用相关分析软件，从读者／作者显现度、不同词频等级的词汇分布情况和词汇密度这三个参数来分析实验班和对照班英语作文的口语化倾向情况，并通...
作者：曾泽怀 刊期：2011年第09期
我国英语学习者往往只有“输入”和“内化”环节，而缺少实际运用的“输出”环节，这就必然产生了“夹生”的英语：学与用分离导致了“走样”的英语及学生“汉语水平下降”、“专业能力缺失”、“思辨缺席”等“并发症”的产生。要预防这些通病，首先应该明晰学外语的真正目的是增强自己认识世界和解决问题的能力，拥有跨文化交流和更强的创新思...
作者：马志刚 刊期：2011年第09期
一、引言 成人二语习得中最突出的表现莫过于其二语形态表现方面的独特性。就二语输入而言，形态不仅输入量大，而且输入频率很高，然而成人二语表现却始终与本族语表现有偏差（Coppieters 1987；Hawkins ＆ Chan 1997;Tsimpli ＆ Dimitrakoupoulou 2007）。
刊期：2011年第09期
一、论文结尾的参考文献格式样例 1．专著、论文集 主要责任者．出版年．题名：其他题名信息[文献类型标志]．其他责任者．版本项（第一版不著录），出版地：出版者：引文页码[引用日期]．示例如下：
刊期：2011年第09期
《英语教师》（国内统一刊号：CN12—1319／G，国际标准刊号：ISSN 1009-8852）64刊于2001年，2011年起由天津教育出版社有限公司主办，天津师范大学协办。本学术月刊已为中国知网和万方数据库收录。
刊期：2011年第09期
“2011中国语料库语言学大会”是中国语料库语言学研究会成立后的首届全国性学术研讨会。中国语料库语言学研究会决定：本次大会由北京外国语大学中国外语教育研究中心主办，北京航空航天大学外国语学院协办。会议定于2011年11月19日～20日在北京外国语大学举行。
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